对教师教学工作的督导主要有哪三个方面的内容 1、对教师的督查，主要内容包括：课前准备（备课、教案、试讲、教具等）、课堂教学规范（查“五带”—教学大纲、备课教案或讲稿、教学进度计划表、记分册和教材）、授课。
怎样提高教学督导工作的效果
教育局的监察室和督导室有什么不同？ 简单的说就是工作重点不同：教育局的监察室工作重点是法规纪律，督导室工作重点是教育管理和教学业务。教育局的监察室和督导室都是对教育系统进行监督指导，但是各有侧重：。
督导员是什么 1、督导e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333366303237的概念：督导是对制造产品/或提供服务的员工进行管理的人。2、督导的作用：作为一名督导者，你必须对分公司、客户及员工尽义务，这就是你置于一种承上启下的地位。对于你的员工而言，你代表着管理方、权力、指令、纪律、休假时间、提高收入及晋升。对分公司或你的上级而言，你是他们与员工和具体工作之间的纽带。你代表着生产力、成本、人工效率、质量管理、客户服务；同时你又代表着手下员工的需要和要求。对顾客而言，你的产品和员工代表着整个公司。扩展资料：督导的类型一、根据督导与咨询师的关系，可以分为两类，一是上级督导，一是同侪督导。前者是水平高的督导与水平低的咨询师之间进行的不同级别咨询师间的督导；后者是同水平、同级别的咨询师之间的督导。二、根据时间安排，又可分为两类，一类是全职督导，一类是临时性督导。前者是一种持续的、持久的、定期的系统督导；后者是短期的、有一定针对性的、间断的督导。通常咨询师可以根据各自的不同需要，进行选择。三、根据被督者与督导者参与的方式，可以将督导分成三种形式：个人督导，通常指一个督导者与一个学生之间一对一的督导形式；小组督导，是指一个。
如何开展学校某一方面的督导工作 教学2113督导工作是中职学校教5261学管理工作中的一个重要环4102节，它对于更进一步完善教学1653管理制度、加强教学质量检查、加强教学过程的监控和提高教学质量起着重要作用。从内涵上说，教学督导包含狭义和广义两个层面。狭义的教学督导是指对课堂教学进行督导，其重点是对教师的课堂教学质量、教学效果进行检查评价，督促教师不断地提高自身的专业水平和教学水平；广义的教学督导是指对学校教学工作总的运行状况进行监督、检查、指导、反馈、咨询与评价。其重点是促进学校教学管理工作的科学化、规范化，提高管理效率，对教风、学风、校风建设进行检阅，为校领导和职能部门的决策提供依据。笔者谈谈对教学督导工作的认识。一、教学督导的定位和性质教学督导是学校教学质量监控体系中的重要组成部分。不同类型的学校在教学基础、学科水平、师资力量、教学设施等方面存在着较大的差异，因而对教学督导的定位也会有所不同。各学校应根据本校的职业特点及现实情况而定位，必须明确教学督导的重点在课堂教学和实践教学上，不能把教学督导的工作范围定得过宽。教风、学风、教学水平、教学管理水平等都集中反映在课堂教学上，课堂教学质量是实现学校人才培养目标的基础。
如何做好教学督导工作 教学督导是一个以检查各部门履行工作职责和完成工作情况为重点，以保证各项规章制度和工作决定、任务的全面贯彻落实、确保教学质量提高的一个监督与服务机构。在规范教学管理，推进教学改革，监控教学过程，提高教师素质和教学质量等方面发挥重要的作用。
怎么开展学校教育教学工作督导？ 督学的根本任务，是督导学校全面贯彻党的教育方针，依法依规办学，全面实施素质教育，切实提高教育质量。要重点做好四项工作：一是加强督学责任区建设。各地要结合本地实际。
如何在督教、督学、督管中扩大督导工作的内涵 教学督导的基本内容，是教育全过程的各个主要方面，可概括为“督教”、“督学”和“督管”。“督学”，是指对学生的学习活动。
