背诵默写（从下面四小题中任选三小题作答，每空1分，共6分）
鱼我所欲也评课稿 作者在《鱼我所欲也》一文中以乞人不受、不屑不义之食为例，从正面论证了舍生取义是人人共有的天性，以下是小编整理的鱼我所欲也的评课稿，欢迎大家参考。。
名篇名句默写 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也（重点字：兼）（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（重点字：嗟、哉）（3）一肌一容，尽态极妍（重点字：妍）
怎样快速背诵《鱼我所欲也》？ 1、背诵首先要建立在理解的基础上，要知道文言文表达的中心思想，知道文章的结构，知道每一句话是什么意思。2、把自己想象成作者，或者是课文中某一个人物甚至某一个物品，然后按照课文的描写顺序展开联想。文章通常有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，先将框架弄清楚。3、文言文看似变化多端，其实也是有规律可循，要考查的知识点也就那么多，所以，在获取新知识时，一定不要忘了前面学的，做到温故知新，不断总结学习经验为自己所用。yú，wǒ suǒ yù yě；xióng zhǎng，yì wǒ suǒ yù yě。èr zhě鱼，我 所 欲 也；熊 掌，亦 我 所 欲 也。二 者bù kě de jiān，shě yú ér qǔ xióng zhǎng zhě yě。shēng，不 可 得 兼，舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也。生，yì wǒ suǒ yù yě；yì，yì wǒ suǒ yù yě。èr zhě bù kě de jiān亦 我 所 欲 也；义，亦 我 所 欲 也。二 者 不 可 得 兼shě shēng ér qǔ yì zhě yě。shēng yì wǒ suǒ yù，suǒ yù舍 生 而 取 义 者 也。生 亦 我 所 欲，所 欲yǒu shèn yú shēng zhě，gù bù wéi gǒu de yě；sǐ yì wǒ suǒ有 甚 于 生 者，故 不 为 苟 得 也；死 亦 我 所è。
理解性默写(6分，每空1分)（1）《鱼我所欲也》中在孟子看来，即使遇到祸患也会挺。 （1）故患有所不避也（2）入则无法家拂士（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（4）望其旗靡（5）一江春水向东流（6）只是当时已惘然<；br/>；试题分析。
古诗文默写。 （1）《鱼我所欲也》中，从反面讲道理的一句是__________，。
默写填空，每题1分。（6分） （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）入者无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（4）而浮生若梦，为欢几何？（5）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（6）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。分 析：第1句要注意不要漏掉虚词“也”；第2句注意“拂”字的准确记忆；第3句注意不要漏掉虚词“者”；第4句注意不要漏掉虚词“而”；第6句注意“馔”字的字形。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。考点分析：考点1：诗“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。广泛阅读各种类型的读物，课处阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和感悟。诗文默写：①根据课文填空；②默写。
《鱼我所欲也》怎么才能背的快一点啊 背有两种方法，一是靠记，先读熟，不背，读时一边记字，e68a8462616964757a686964616f31333433623232这样背的时候会容易一些。二，还是读，《鱼我所欲也》是古文言，可以当绕口令一样，读到的程度：可以读着读着就能自然的接下一句的开头，这样的话，就不用这么辛苦的刻意去背了，从读着读着不经意的会去记它。1、先理解理解，然后主要是多读，书读百遍其义自见么。先捋顺他的思路，比如用一个比喻，提出作者“舍生取义的观点”然后从正面论证“义比生命更重要”主要是从生死两方面来说的，然后再从反面论证“大义重于生命”两个“莫甚于”然后就写出人之本心。2、其实句式是比较相同的，只在个别字词上有所改变。掌握它的逻辑性，例如：第二段刚开始写“不食嗟来之食”的例子，然后就围绕“义”和“万钟”进行论证，先写以前是怎么样的，后来因为种种原因又怎么样了。3、把自己想象成作者，或者是课文中某一个人物甚至某一个物品，然后按照课文的描写顺序展开联想。文章通常有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，先将框架弄清楚。4、文言文看似变化多端，其实也是有规律可循，要考查的知识点也就那么多，所以，在获取新知识时，一定不要忘了前面学的，做到温故知新，。
