原标题：“百园扶百园”系列活动｜疫情下爱的温暖——荔湖幼儿园百园扶百园专项活动纪实
为加快推进深圳市学前教育规范、优质发展，进一步提升学前教育整体水平，促进学前教育的均衡发展、落实《深圳市教育局关于印发深圳市幼儿园“百园扶百园”行动实施方案的通知》的文件精神，2020年11月19日，深圳实验幼儿园再次与荔湖幼儿园结对，开展“百园扶百园”专项行动。
深圳实验幼儿园侨香部文晓明主任和胡江老师对荔湖幼儿园的整体规划、园舍、户外活动场地等进行了现场查看、调研和分析，并做了详细记录，并从教育教学、后勤半日观察、班级环境创设、区域设置和材料的投放等方面进行有效的指导，实现优质教育资源共享，帮助荔湖幼儿园提升保教水平和教育教学质量。
一、半日观摩
（一）区域创设
区域活动是幼儿学习的主要形式，荔湖幼儿园本学期在围绕五大领域课程开设不同的区域并合理创设环境，通过丰富的区域活动来提高幼儿的发展水平。胡老师就幼儿园室内环境的各区域给予肯定的评价，肯定、教师能够很好地在区角中提供适宜幼儿年龄特点的操作材料，同时提出了建设性的建议：应在区角中更多体现有主题的内容。
（二）户外环境
户外活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，也是有计划、有目的的教育活动。文晓明主任对荔湖幼儿园的操场及各个角落进行认真仔细的勘察，并与荔湖幼儿园行政人员进行了详细交流，对幼儿园设施设备的添置、布局的调整及安全等方面提出指导性意见。
二、教研带来的专业成长
半日观摩活动结束后，文主任和胡老师组织大家进行了研讨活动。主要围绕荔湖幼儿园活动区域的创设、教师如何指导区域活动及活动反思展开讨论，老师们畅所欲言，说收获、谈感受、解疑虑，通过研讨交流，相互吸取经验，让教师们对教育教学工作有了更深刻的理解。
通过本次的研讨老师们收获满满：
1.区域材料的投放要符合孩子的年龄特点，注意孩子的水平差异。
2.应从教师的身份真正转变，成为幼儿活动的支持者。
3.区域活动中，材料的丰富性和多样性很重要，老师要做到适宜的介入。
4.组织活动前必须先制定好计划，知道目标所在，才能更好地开展活动。
三、跟岗学习，进步提升
现场指导结束后，幼儿园张丹娜医生和安保王津泽主任分别来到深圳实验幼儿园侨香部跟岗学习，得到了实验幼儿园侨香部彭春兰医生和何晓东后勤主任的全力帮助。彭医生和何主任详尽解答了卫生保健工作以及安全工作等方面的问题，传授宝贵经验。老师们表示这次跟岗学习收货满满，不仅提升了专业上的认识，还启迪了对幼儿教师这个职业的憧憬和期待，有了职业的幸福感和对未来的工作规划。
本次帮扶活动让大家增进了解，沟通情感，达到优质保教资源共享、相互促进、共同提高的目的。荔湖幼儿园将结合实际，根据此次帮扶活动中老师们提出的问题、给予的建议等，把各项工作指标落到实处，谱写荔湖幼儿园发展的新篇章。
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撰 稿：黄 欢
初 审：周玉斐
责 编：李思凡
终 审：叶晓丹
