学校心理健康教育 教学大纲

如何开展学校心理健康教育工作 共2个回答 中小学如何开展学校心理健康教育才能取得良好成绩 当今，由于社会文化环境的变迁和独生子女家庭的增多，青少年的心理健康问题日益受到社会和教育界的广泛关注。... 求一份 小学生心理健康教育课程课的设计方案 模版 多谢！ 《小学生心理健康教育》是中央广播电视大学小学教育专业本科的选修课程。为保证本课程的教学质量，依据专业的实施方案制定本课程的教学设计方案。一、课程开设背景和目的 1、课程开设的背景长期以来，人们对于心理健康的认识主要局限在医学范畴，而对于大多数人的心理健康是比较忽视的。近年来这种状况开始出现了很大的改变，人们开始普遍关注心理健康，国内有关专家学者所做的大量专门调查研究表明，当前我国小学生的心理健康存在着相当严重的问题。另外，飞速发展的当今世界经济，竞争日趋激烈，对人才的要求也提出了更高标准。在倡导素质教育的同时，人们提出了综合素质的概念，即全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质。从一定意义上说，心理素质决定着各种素质的发展方向和速度，甚至决定着学生能否最终成才。2、课程开设的目的开设这门课程的主要目的是使小学教育专业的学员形成现代学校教育和健康教育的新观念，具备向全体小学生从事心理健康教育和对部分需要提供心理咨询的小学生进行心理咨询、心理辅导和行为矫治所必需的理论基础、专业素质和操作能力，以利于全面贯彻党的教育方针，预防心理问题和心理疾病，增进心理... 学校心理健康教育应该遵循哪些原则？ 开展心理健康教育的基本原则 中小学心理健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些基本原则：1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。心理健康教育的主要任务和实施途径 中小学心理健康教育的主要任务，一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。实施心理健康教育可通过以下一些途径：1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。2、除与原有思想品德课... 初中七年级心理健康教育教学计划 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:aaf59646 引镇初中七年级心理健康教育教学计划本学期我承担七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：（一）做好心理辅导的日常工作1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进e79fa5e98193e58685e5aeb931333433626563自身心理的健康发展。2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。（1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形成一种主动来访的意识。（2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的... 学校心理健康教育包括哪些内容 1、学习心理指导。学习心理指导，是指教育者依据现代学习理论，针对影响学生学习的因素，有目的、有计划 和有步骤地教会学生如何学习的过程。其内容包括学习方法指导；... 怎样做好小学生的心理健康教育 共1个回答 小学生正处于身心发育的关键时期，在这一时期如果出现心理失衡或人格上的偏差，将对他们的一生的成长产生严重的不良影响。在全面实施素质教育的今天，我们教育的... 请从心理健康的角度,谈谈如何做好学校心理健康教育课程和校园软文化的建设和创新? 学生心理健康教育是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。学生心理健康教育的方法是多种多样的，现简要介绍以下几种： (1)讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，学生喜闻乐见、便于接受的方式宣传普及心理健康知识；(2)认识指导法，旨在提高学生对心理健康的认识程度和水平，如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、自我表述和自我评价等；(3)活动体验法，即通过亲身参与，加深体验，以丰富和发展学生良好的情绪和情感，如做游戏、示范表演、实地观察、写作文、谈感想、绘画、演讲等；(4)行为改变法，即在引导学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上，鼓励良好行为，改变不良行为，有目的、有计划地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和游戏性的奖励和惩罚，以达到良好行为养成和强化之目的；(5)自我调控法，即通过引导学生自我教育来提高学生的自我调控能力，以利于增进心理健康，如鼓励和要求学生写日记、周记和和小结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。总之，各种方法都有其实用性，也有局限性，在实际工作中，要根据学生心理健康的... 如何提高学校心理健康教育实效性 摘 要 要提高心理健康活动课的实效性，活动前要界定好目标、选择好内容、把握好活动模式；活动时要促进学生积极参与，让学生有直接的心理体验，从而产生间接的心灵感悟；活动后要对过程、方式、原则、学生问题进行全方位的反思。关键词 心理健康；活动课；活动学校心理健康教育是素质教育的有机组成部分，应从课程学的高度进行探索。遗憾的是，很多学校却将心理健康教育置于可有可无的状态，其重要性仅仅停留在口头上。随着国家教育部和地方教育行政部门一系列加强学校心理健康教育文件的出台，心理健康教育作为一种活动课程与校本课程的建设与开发，引起了众多学校的关注。职业学校的学生作为一种特殊的学生群体，尤其需要教育工作者更多的心理关助与支持。心理健康活动课在唤回学生失落的自信、激发学生求知的力量与勇气、发挥学生的“三性”（自主性、能动性、创造性）、挖掘学生的个体潜能以及学生自我教育与管理方面完全有能力大展身手。[1]本人根据自己多年来的教学探索和理论研究，就如何提高职业学校心理健康活动课的实效性，谈谈一些看法与思考。一、活动前的准备 1．目标的界定《中小学心理健康教育指导纲要》指出心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质... 学校心理健康教育的基本内容有哪些 一个学校的行政领导（尤其是校长）需认识到自身对心理健康教育管理应承担的责任： ①遵照教育主管部门的指示，认真开展心理健康教育工作，预防心理疾病；②创造条件，尽快成立学生心理辅导中心或心理咨询室；心理咨询室是开展心理健康教育的基础，有了心理咨询室才能进行个体咨询等一系列心理健康教育工作。③提供适当的场地、设备及经费，促进心理健康教育工作的开展；相关的心力活动室一般都要包括心理沙盘室、团体辅导室、情绪宣泄室、音乐放松室。如果条件有限也要有心理咨询室。④选聘受过专业训练的教师担任心理健康教育研究组组长或心理辅导中心主任；只有职业资格认证难以担负心理健康教育的重任。⑤参与制定心理健康教育教研组或辅导中心的工作计划；⑥开展心理健康课，为老师配备心理健康课教案，为学生采购心理健康课教材。⑦举办校内教师研讨会，促进教师将心理健康教育理念渗透到学科教学工作中去；⑧ 邀请校外专家、学者来校演讲、座谈，以提高全校教职员丁的心理健康教育知识水平和能力；⑨与家长及社会人土沟通，整合教育资源，为学校心理健康教育提供支持；⑩负责心理教育、心理辅导与心理咨询效果的评估与鉴定，把好质量关。心理咨询室建设一般都... 心理健康教育教学计划 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:李生威心理健康教育教学计划一、指导思想根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。二、教学目标总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔e799bee5baa6e78988e69d8331333433626535的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。具体目标： 1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地...

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