东南大学 实验五 Matlab Simulink仿真实验报告 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:1136064042慧东南大学自动控制实验室实验报告课程名称:自动控制原理实验实验名称:实验五Matlab/Simulink仿真实验院(系):自动化专业:自动化姓名:学号:实验室:417实验组别:同组人员:实验时间:2016年12月09日评定成绩:审阅教师:目录一.实验目的…3二.预习要求…3三.实验内容…3四、实验小结…11一、实验目的(1)学习系统数学模型的多种表达方法,并会用函数相互转换。(2)学习模型串并联及反馈连接后的系统传递函数。(3)掌握系统BODE图,根轨迹图及奈奎斯特曲线的绘制方法。e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333433623766并利用其对系统进行分析。(4)掌握系统时域仿真的方法,并利用其对系统进行分析。二、预习要求参阅相关Matlab/Simulink参考书,熟悉能解决题目问题的相关Matlab函数。三、实验内容1.已知,求H(s)的零极点表达式和状态空间表达式。(1)运算代码>;>;num=[0.051];den=conv([0.2,1],[0.1,1]);sys=tf(num,den);zpk(sys)>;>;[a,b,c,d]=tf2ss(num,den)(2)结果零极点表达式:单片机串并转换实验 实验五 串并转换实验 一、实验目的 1.掌握8051串行口方式0工作方式及编程办法。2.掌握利用串行口扩展I/O通道的方法。二、实验仪器与设备 1.微机1台 2.keilC51集成开发环境 。最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:君临你家0实验二74LS164串进并出实验及165并串转换实验1、实验目的1、了解74LS164芯片的工作原理,以及与单片机的接口方法。2、掌握单片机串行口的工作原理以及编程方法。3、了解74LS165芯片的工作原理。4、掌握74LS165芯片在单片机系统中的应用及编程。二、实验内容1、用74LS164芯片扩展并行输出口,本实验中我们用74LS164扩展两个8位输出口的接口显示电路,两位数码管循环显示00~99之间的数字。2、利用实验系统上的74LS165芯片,编程实现8位数据并行输入,串行口串行接收,并将接收的数据存放在CPU内部存储区50H~59H中,共10个数据。(并行输入数据由P1口来送入)三、编程指南1、74LS164串进并出实验。(1)本实验中MCS-51单片机串行口工作在方式0(移位寄存器方式,用于并行I/0口扩展)的发送状态时,串行数据由P3.0(RXD)送出,移位时钟由P3.1(TXD)送出。在移位时钟的作用下,串行口发送缓冲器的数据一位一位地移入74LS164中。需要指出的是,由于741S164无并行输出控制e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623766端,因而在串行输入过程中,其输出端的状态会不断变化,故在某些应用场合,在74LS164的输出端应加接输出三态门。4-20mA和1-5V怎么互相转换?我想做个实验,把这两种信号互换.我听别人说,根据欧姆定律,20mA的电流信号,并接250欧后,变成了1~5V.串接,是位了把电压信号转换成电流信号.比如0~5V的串接后就变成了0~20mA了.这种说法对吗?如果对的话,串联我知道,如:dc4-20mA+ —————————— +dc4-20mA- ————250欧———— -需要俩点阻? 数字逻辑实验报告的实验总结应该怎样写啊 给个模板吧。实验题目:基本逻辑门逻辑功能测试及应用姓名:_学号:_班级:_组别:_合作者:_指导教师:实验概述【实验目的及要求】1、实验目的1)掌握基本逻辑门的功能及验证方法。2)学习TTL基本门电路的实际应用。3)掌握逻辑门多余输入端的处理方法。4)掌握组合逻辑电路的设计与测试方法2、实验要求利用TDS-4数字系统综合实验平台测试基本逻辑门的功能,根据实验原理设计一个组合电路,并进行测试分析。1)总结TTL门电路多余输入端的处理方法。2)通过本次实验总结TTL及CMOS器件的特点及使用的收获和体会。3)TTL与非门的输入端悬空可视为逻辑“1”吗?有何缺点?4)如果与非门的一个输入端接连续脉冲,其余端是何状态允许脉冲通过?是何状态禁止脉冲通过?5)欲使一个异或门实现非逻辑,电路将如何连接?为什么说异或门是可控反相器?【实验原理】数字电路中,最基本的逻辑门可归结为与门、或门和非门。实际应用时,它们可以独立使用,但用的更多的是经过逻辑组合组成的复合门电路。目前广泛使用的门电路有TTL门电路和CMOS门电路。1、TTL门电路TTL门电路是数字集成电路中应用最广泛的,由于其输入端和输出端的结构形式都采用了半导体三极管,所以一般称它为晶体管-晶体管。
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