大家好，我是新疆全职妈妈，孩子已经十岁上四年级了，曾几何时？我也象网友一样为孩子的作业抓狂，如今细想孩子三年多的学习历程，我从一开始和众多网友一样，一看到孩子写作业这个不会那个不会，就指责老师什么都不教到现在的积极配合，是什么原因让我思想转变了呢？
孩子上一年级时环境的改变还有教学方式的改变让孩子一时不适应。上幼儿园时老师教的主要是习惯的养成和训练孩子的记忆和简单的逻辑能力，而到小学一年级时直接就进入了知识点的学习还要严格遵守纪律！孩子内心从一开始入校的惊喜到遵守纪律的束缚再到突如其来的众多知识要记；从微笑的幼儿园老师到严肃的小学老师，而且老师换了，老师的表达方式还有教学风格的改变……这一切都让七岁左右的孩子一时很难适应。还有一点，一年级的孩子放学从学校回来你问他学了什么，能说出多少？前学后忘才是主要原因。
跌跌撞撞的，我和孩子进入了二年级，新的问题又来了，孩子已经适应了小学生活，孩子爱玩的天性又暴露出来了，上课不专心听讲，下课就知道疯玩，经常是放学回来我问他中午学校吃的什么饭都想不起来，总是不记得作业（还好有班级微信），结果是老师教的什么都不知道，然后我又得“挑灯夜战”先把今天学的内容给他讲一遍再开始写作业……一年级和二年级我和孩子就是这么度过的。可以毫不夸张的说虽然我是全职妈妈但在孩子一年级时，从他放学到他睡觉我连上厕所的时间都没有，朋友们有和我一样的吗？
我家神兽很是调皮，一二年级的时候隔一段时间孩子的班主任就会打电话来各种吐槽（当然我也会隔几天给老师打一次电话了解“神兽”的近况，核实一些乌龙，以防他骗我从而养成说谎话的习惯）……也许朋友们的宝贝很乖和我家神兽不一样，在这里我只是说我家的。
一二年级时总跟老师沟通，也养成了习惯，发现其实不是老师上课不好好教，是自己孩子贪玩，而且我家神兽的班主任很是认真负责的，听孩子经常说老师会在课间或者是自习课的时候教他们玩一些游戏或者聊天，他们都跟老师关系可好了。
三年级的时候孩子也懂事些了，讲的道理也能听进去了，在学校的学习效率也提高了很多，所以到现在四年级我不怎么看他写作业了，他自己写完我会提醒他检查好作业把文具收好，养成预习和复习的习惯（这一点正在训练中，做得还不太好），他遇到不会的题才会问我，我还会有针对性的给他另外找些题做，我给他改错给他进不会得，这样才能看出他哪方面博弱好有方向的给他教。
昨晚我给他做了份数学的期中测试卷子（还是改不了的粗心）一道有难度的应用题没想到他做对了，我问他是怎么做的，他振振有词的说是老师上课讲过这一类型的题他记住了，我很高兴但是没有表现出来，微笑着表扬了他，这说明孩子在进步，老师上课时他用心听了，我也不再说老题不教了，是孩子不用心听讲才是真的。
朋友们再不要被网友带偏了，绝大多数的老师还是不错的，孩子回来不会做题还是各方面找找原因，跟老师勤联系，多了解孩子在学校的情况，在家里多点时间陪孩子，才能让孩子在最好的模式下学习成长。
好了，谢谢那么漂亮的你耐心看完我的文章，也祝愿天下所有的孩子快乐成长都成为栋梁之才!!
