中新网兵团新闻10月28日电 “试切削：快速接近工件，注意不要碰到工件；Z向对刀：在手动进给方式下，切削工件端面，直至端面平整为止……”10月27日，新疆生产建设兵团第一师塔里木职业技术学院在实训工厂数控车床旁办了一堂公开课，19机电2班学生们聆听援疆教师管敏超讲解车床对刀。
管敏超采用项目一体化教学，对传统的理论教学进行改革，讲完理论后即进行示范操作，迅速把知识转化为实践动手能力，从而加深学生对理论的认识。
“数控车床一体化教学以普通车工教学为基础，数控加工工艺的内容十分具体，同时处理要求相当严密，处理时必须考虑到加工的每一个细节……”管敏超娓娓道来，他扎实的专业知识基础，丰富的工艺设计经验吸引着听课的师生们。
“车床对刀是数控加工中的重要操作技能，对刀的精度直接决定零件的什么？”管敏超抛出了一个问题。
“零件的大小”“零件的”同学们争先恐后地回答。
“在一定条件下，对刀的精度可以决定零件的加工精度，同时，对刀效率还直接影响数控加工效率。对刀的方法有很多种，按数控车床加工对刀的精度可分为粗略对刀和精确对刀。”管敏超高声说道，纠正学生们的错误认知，有意识地培养学生分析零件结构工艺性的能力，并树立起产品质量观和经济价值观。
此外，管敏超对实训操作能力强、有责任心的学生先进行重点培训，让这些学生当小组长（小老师），帮助授课教师指导动手能力较弱的学生。“这样不仅提高实训质量，节省操作时间，还起到安全、监督、检查的作用，也激发了学生学习热情，让学生互相之间交流，对促进学习氛围有着积极意义。”管敏超说。
最后，管敏超对本次公开课的准备情况、授课特点、对教材的理解与处理情况以及学生学习状况等进行了评述，在场师生们听后拍手称赞。
专业教师杨一峰说：“我仔细观察了管老师的授课方式、技巧，被他系统的专业知识所吸引，上完这堂课，我的视野也得到了开拓。”
