提到“乡村教师”，人们常称他们是阻断贫困代际传递的“燃灯人”，是默默奉献的“麦田守望者”，也是推动乡村振兴的重要力量。作为莘莘学子的塑梦人、筑梦人和圆梦人，他们坚守立德树人的初心和使命，将自己的青春献给了教育事业，献给了广袤的乡村，在有限的条件下播撒希望，用知识启迪孩子们的梦想。
扎根乡村，助力雏鹰长空翱翔
九寨沟县处于青藏高原东部边缘地区，从成都出发需要向北驱车行进约500公里才能到达。这里有着令世人沉醉的美景，但山高谷深、坡地陡峭的地理条件却在一定程度上限制着当地的发展。两年前，刚刚大学毕业的丁庭婷毅然选择来到这座县城，成为当地永和乡中心小学校的一名教师。这所学校从幼儿园到六年级只有百余名学生。由于是寄宿制，孩子们平时都住在学校，周末也只是回家，连县城几乎都很少去。面对这一情况，丁庭婷看在眼里，也急在心里：“世界那么大，但孩子们的视野却非常受限。我真的很希望尽自己的努力带给他们更多的知识，让他们多一些见识”。
2020年，为了开拓学生们的眼界，发展校园特色教育，永和乡中心小学校在校长高文成的带领下加入“放飞梦想”航空科普教育项目。“放飞梦想”由波音公司与友成企业家扶贫基金会共同发起，通过线上线下结合的方式向边远地区推广航空科普教育，为乡村学校及教师开展航模活动持续提供专业指导与培训，课程教材与航模耗材等必要资源。由于丁庭婷在兴趣小组的辅导工作中表现出色，同时对教学工作充满激情，高校长决定举荐她参加项目培训，担任学校航模课教师。在得知这一消息后，丁庭婷欣喜若狂，她认为这是提升学校教育质量、促进学生全面发展的好机会，毫不犹豫地接受了这个重任。
由于是初次接触航空知识，丁庭婷对于航模的了解并不多。为了给开课做好准备，她一方面大量阅读相关资料，为自己疯狂充电，同时还借助项目暑期线上教师培训的机会，认真学习航模基础理论与航模制作调试等课程。在收获知识的同时，丁庭婷也感触颇深，项目主讲导师、资深航模专家符其卫老师带给她很多思考：“符老师七十多岁了还坚持在教学一线，我们年轻人怎么能不努力呢。一次次试飞，一次次改进，一次次离成功越来越近，就是符老师一直说的耐心和坚持。这也是我需要教给孩子们的”。
丁庭婷老师（一排右）参加“放飞梦想”2020暑期线上教师培训
谈及秋季学期的航模课，丁庭婷感到有些忐忑，但更多的是期待。她希望能够通过这一课程激发孩子们对于未知的好奇，引领他们探索广袤世界的更多精彩。而关于航模课的未来，丁庭婷和学校的老师们有着更为长远的设想：“特色教育的开展只有一两位老师是不够的。这学期我和一起参与培训的沙马老师先上，其他老师跟着学。下一步我们会培训自己学校的老师，希望一个学期之后其他老师也能给孩子们上航模课”。
不懈前行，呵护幼苗茁壮成长
与丁庭婷的“零基础”不同，来自彭水县木楠小学的汪久万是一名航模爱好者。三年前，还在大堂村小任教的他组织学生们到县里参加科技活动。没想到这支从未接受过专业指导的队伍竟在航模比赛中赢得三等奖，这也引起了相关领导的注意。“一个村小能够在县里取得成绩，说明科技活动开展得不错。通过县教育关工委万建民书记的引荐，项目组将我们学校纳入培训计划，我也有幸成为了第一批学员”。
2017年暑假，汪久万第一次乘坐飞机前往北京参加“放飞梦想”教师培训。短短几天的学习为他打开了新世界的大门。项目组为学员们安排了内容丰富的系列课程，这其中最令汪久万受益匪浅的便是教学方法实践。“以前科技课基本是摆设。后来由于经济发展，县里教委要求我们必须上科技课。但老师们也摸不着门道，不知道该怎么给学生上。后来在北京上课的时候我就想，这不就是我们要上的科技课吗”。
汪久万老师参加“放飞梦想”2018年教师培训
暑期培训点燃了汪久万的教学热情，他下定决心要让更多乡村学子感受到航空与飞行的魅力。回到彭水后，他主动请缨揽下了三个班的科技课，还积极响应项目组号召在大堂村小开起了航模课。由于在当地科技教育工作中表现突出，汪久万于同年秋季调任至目前所在的木楠小学，成为一名专职科技辅导员。在相当长的一段时间内，他频繁往返两地，在两所学校同时教授航模课程。2019年，汪久万将木楠小学也发展成为“放飞梦想”项目校，推动当地航空教育水平进一步提升。
为了带给学生们更高质量的课堂，汪久万从未停止学习。在教学之余，他不但积极参与项目组织的各类培训，还利用线上答疑活动与专家们交流沟通，共同探讨教学过程中遇到的问题与挑战。“'要给学生一碗水，自己得有一桶水'。我一直记得专家说的这句话。学习是很重要的，要让自己有一定的理论知识”。在项目的支持与帮助下，汪久万不断加强知识储备，持续打磨授课技巧，教学与指导能力逐步增强。2017至2019年间，他带领学生们接连在“放飞梦想”第一届远程邀请赛、2018及2019航空科技节斩获佳绩。身为师者的尽心与用心最终结出硕果累累。
汪久万老师带领学生们参加2019年“放飞梦想”北京游学活动
回首过去的三年，汪久万曾收获许多成绩与肯定。虽然面对老师与学生的流失，以及家长的质疑，他也曾感受到失落与无奈。但是他从没想过放弃。“我们这儿的学生没见过什么大世面。开设航模课能让他们学习航空知识，了解航空史，同时增强学习的积极性，树立为祖国奋斗的理想。而游学活动更将成为影响他们一生的重要经历。作为一名科技教师，我想把山里的孩子带出去，开拓他们的视野。这正是我参与项目的初心与动力”。
“云端”赋能，伴乡村教师持续进阶
作为科学教育的重要分支，航空科普教育对于激发青少年的科学思维，提升学生的动手能力，普及基础航空知识有着重要的意义。然而对于许多边远地区而言，航空科普教育的推广却难以落地开展，专业师资以及教学资源的匮乏正是其中最大的阻力。
自2017年以来，波音公司与友成企业家扶贫基金会携手，通过互联网将“放飞梦想”航空科普教育课程输送至偏远地区学校，让乡村学子也能体会到学习航空知识的快乐。为了高效地开展航空科普活动，“放飞梦想”不断完善教学与培训体系，目前已形成线下培训、线上课程、月度答疑等七大模块，为乡村教师提供免费的线上专家指导、课程教材与航模耗材等支持。这种低成本、高效率、陪伴式的项目模式可为老师们开展航模课程保驾护航，推动航空知识在乡村地区进一步普及。受疫情影响，今年“放飞梦想”在云端举办多场专家培训直播讲座，并首次尝试开展暑期直播教师培训，依托信息技术提升老师们的教学水平。
如今项目已进入第四年，但项目组针对“放飞梦想”改革与创新的思索却从未止步。在秋季学期中，项目组首次将参与培训的学员分为基础班及提高毕业班，依据专业水平的差异每月合理安排相应的课程内容与答疑辅导，帮助学员们达到最优学习效果。其中基础班主要学习航模相关背景知识以及基础航模制作与调试，而提高毕业班则将重点关注探究式学习的体验与培训，同时带领学员们在专家的指导下学习自制飞机模型，感受全新教学方法。根据项目组的三年规划，像汪久万这样的首期学员即将迎来毕业。他们将以种子教师的身份为所在地项目的推广与培训工作提供助力。与此同时，项目组也正在与专家讨论种子教师的线上课程，其内容包括地区的宣传培训，国内比赛推荐、训练与指导，课题研究方法培训以及地区项目开展工作培训等内容。这些高阶课程将为种子教师进一步提升理论水平、教学技巧与组织能力提供帮助。谈及对于“放飞梦想”未来的期待，汪久万坚定地说道：“我希望能够一如既往地让孩子们学习航模知识，学会制作、调试和放飞，进一步推广航空科普教育，让同学们在学习过程中全面发展，实现人生的梦想”。
关于“放飞梦想”乡村航空科普项目
波音公司携手友成企业家扶贫基金会常青基金于2017年开展面向乡村的“放飞梦想”项目，在贫困地区推广航空科普课程，让乡村的孩子体验到学习航空知识的快乐。截至目前，项目已覆盖重庆、甘肃、广西、河南、湖南、内蒙古、湖北、河北、云南、贵州、四川、新疆、黑龙江、江西14个省份的64所乡村学校，项目学校开设课程超过2000余课时，累计培训教师近240人次，直接受益学生3500余人，间接辐射人数达15000人，累计配发模型套材及材料40000余套。
