走一步再走一步的说课 说课的主要内容有哪些？

《一步一步走啊走》说课稿与反思 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：蓝月羽梦小班语言《一步一步，走啊走》说课稿说教材绘本中有趣生动的图片，比较适合幼儿观看学习。而且小班孩子年龄小，比较喜欢小动物，爱模仿。绘本《一步一步，走啊走》内容比较简单，故事中动物都是幼儿所熟悉喜欢的，适合小班幼儿年龄特点。故事的趣味性强，画面富有童趣，特别是在模仿每个小动物走路时，孩子比较感兴趣。因此，我选择了这一活动。说目标1．通过观察和阅读绘本，能理解故事内容，大胆表述自己的想法。2.了解各种小动物走路的样子。说重难点本次的活动重点是理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。活动中的难点是让幼儿一起说一说不同的小动物走路时的样子，小班幼儿的生活经验和知识储备有限，很难来用形容词说出小动物的走路方式。说教学法教法：本次活动采用集体教学的组织形式，在环节设计方面，第一个环节以去森林参加舞会吸引孩子的注意。第二环节欣赏绘本的过程中，运用多种方式让幼儿参与故事的表演。因此在每个小动物出场，我都会让幼儿动一动，动静结合，幼儿参与的积极性很高。第三个环节是完整欣赏故事，幼儿和教师一起讲述这个故事，在讲述中，进一步了解故事内容，以及更深刻的记忆小。我要去应聘初中语文老师，要讲初一的《走一步，再走一步》，试讲15分钟说课5分钟。请问有什么要注意的？ 自我介绍，幽默些，（不要让课堂 太严肃）主要讲课本内容，很重要字词大约花6、分钟讲。急求初中一年级语文上册前十篇课文的说课稿 1 在山的那边教学过程：《在山的那边》1.重点、难点点拨：（1）理解“山”与“海”两个相对形象的象征意义。（2）理解这首诗歌表达的深刻哲理。2.字词辨析：（1）注音：痴想chī 凝成níng 诱惑yòu huò 喧腾 瞬间shùn 隐秘 mì（2）同音字、形似字的辨析：① 秘 种 数 干②（3）辨义：① 信念 信心都是名词。区别：“信念”常作主语，“信心”常作宾语。“信念”指认识上有一种比较固定不变的观念。“信心”运用范围比“信念”广，可以用于人的理想、抱负等。② 痴想 幻想都可以作名词或动词，都指非实现的想法。区别：词义不同。“痴想”着重在“痴心”，一方面说明这种想法实现的可能性不大，另一方面表现一种“痴情”。“幻想”着重在“以社会或个人的理想和愿望为依据”，其想法通过努力有实现的可能性。（4）解词：痴想：不能实现的痴心想法。隐秘：隐蔽，不外露。铁青：形容人因恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。诱惑：① 使用手段，使人认识模糊而做坏事。② 吸引、招引。文中指山在吸引着我。喧腾：喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。一瞬间：一眨眼的工夫。3.作者及课文背景简介：作者：王家新，湖北丹江口人，当代诗人。代表作品：诗集。《走一步再走一步》教案 。再走一步》的说课和简案 人教版七年级语文《走一步，再走一步》的说课和简案人教版教科.伟人细胞 说课稿 啥叫说课稿说课时学情分析应该放在哪一步？是放在说学法教法中，还是单独列一环节？ 放在一起或者单独列出来都可以，因为学生情况限定了你的授课难度、授课内容和方法，只要有涉及就行.下面给你一个样本，是我比赛时用的，获得二等奖，希望可以帮到你.《我与地坛》说课稿说课人：刘阳 新郑二中分校一、说教材：这篇课文是人教版高一第一册第二单元的一篇自读课文，围绕以“分析评价，借鉴吸收”为重点的单元学习要点，我们本着学生已经在教师的两篇课文的讲读教学下，来充分认识这篇课文的地位与价值，它完全可以作为培养学生研究性阅读能力的一篇典范之作.该篇作者史铁生将十五年中最重要最复杂的感受，用他全部生命感悟到的宝贵东西传达给我们的学生.这种传达的过程就是他们学会从某一点入手，找到与作者心灵触动的契机，以此来提升自己的人生体验与感悟的学习过程.这种沟通其实正是学生开始学会从自己的个体需求去阅读、去学习.同时我们也应看到这篇课文所饱含的母爱之情足以感动每一位血肉之躯.希望学生能从中反思：自己是否已珍视与母亲共处的每一天.这种情感撞击应该是我们语文教学中最宝贵的东西，他足以唤醒学生阅读的原动力，激发他们去自我寻找阅读材料扩大阅读面，提高研究性阅读能力.二、说教学目标“新大纲”规定：语文学科的性质是“最重要的交际工具，是。招教考试面试怎样才能把说课说好？ 招教考试面试怎样才能把说课说好，说课相信考老师的朋友们都会遇到，怎样才能把说课说好？说课怎么说？初出茅庐时都很困惑和头疼，现在我们简单在这里谈谈，供大家面试说课。

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