综合化学实验心得

谁有大一的大学化学实验报告 正好有一份大学的实验报告供你参考一下综合化学实验报告题 目:恒温槽的装配和性能测试学 院:专 业:班 级:姓 名:学 号:指导老师:一、研究背景(前言)温度是一个极其特别的物理量。在热力学中时常出现，在日常生活中也无处不在。在物理化学实验中所测得的数据，如黏度、密度、蒸气压、表面张力、折射率、电导、化学反应速率常数等都与温度有关。所以，许多物理化学实验必须在恒温条件下进行。通常用恒温槽来控制温度维持温度。恒温槽所以能维持恒温主要依靠恒温控制器来控制恒温槽的热平衡。恒温槽的原理：本实验讨论的恒温水浴就是一种常用的控温装置，它通过继电器、温度调节器（水银接点温度计）和加热器配合工作而达到恒温的目的。其简单恒温原理线路如图2-1-1所示。当水槽温度低于设定值时，线路I是通路，因此加热器工作，使水槽温度上升；当水槽温度升高到设定值时，温度调节器接通，此时线路II为通路，因电磁作用将弹簧片D吸下，线路I断开，加热器停止加热；当水槽温度低于设定值时，温度调节器断开，线路II断路，此时电磁铁失去磁性，弹簧片回到原来的位置，使线路I又成为通路。如此反复进行，从而使恒温槽维持在所需恒定的温度。各种恒温槽广泛使用学习了化学以后的心得和感受 学习了化学以后的心得和感受 300字左右，一定要是一个初中生能够写出来的文章，不要太过深奥，真实一点的。恩，我是高一的，也差不多。化学嘛，总体来说挺实用的，特别在化学实验中心对实验报告有何要求 有机化学实验报告的基本要求实验报告是总结实验进行的情况、分析实验中出现的问题、整理归纳实验结果的必不可少的环节，也是把直接的感性认识提高到理性思维阶段的有效措施。因此，必须认真地写好实验报告。有机化学实验报告一段包括以下9个部分①目的要求②反应原理③原料用量及规格④物理常数⑤仪器装置⑥实验步骤⑦实验记录⑧产率计算⑨问题讨论其中第①至⑥部分是实验前要完成的，第⑦部分是实验时进行的，第⑧、⑨部分是在实验后完成的。实验报告的9个部分的具体内容和作用介绍如下。1.目的要求只有明确实验的目的和具体要求，才能更好地理解实验操作及其依据，做到胸中有数、有的放矢、达到预期的实验效果。2.反应原理通常以反应方程式表示主反应和副反应，必要时写出反应机理。这样可以帮助我们判断反应进行情况，选择合适的反应条件和仪器装置，掌握操作中的关键环节。3.原料用量及规格原料用量通常用质量和摩尔数表示．若为液体还须换算出相应的体积。这样可以清楚地 看出原料中哪一个过量及过量多少，便于计算理论产量和产率，同时对液体药品也便于量取。4.物理常数以表格形式从理化常数手册中查出原料、中间产物、产物和副产物的物理常数怎么写 化学 实验报告？ 化学实验报告的书写： 1．实验目的：即本次实验所要达到的目标或目的是什么。使实验在明确的目的下进行，可避免学生无目的的忙碌，所以教师课前检查实验预习是很必要的。大学基础化学实验总结 1.获准成为正式挂牌的国家级化学实验教学示范中心。1993年\"大学基础化学实验课体系改革的研究及实践\"项目获国家级教学成果特等奖，西北大学是获奖单位之一。该成果提出\"大改\"、\"中改\"和\"小改\"三种模式，10多年来，\"大改\"方案一直引领国内化学实验教学改革的潮流。1995年西北大学开始推行\"大改\"方案，所有实验课程独立设课，开设有无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等5门实验课。1996年\"基础化学实验室\"被陕西省教委授予\"陕西省高校合格实验室\"称号。1997年成立\"西北大学化学实验教学中心\"，实行实验场地、实验设施、实验教学人员和实验教学\"四位一体\"的统一管理体制。2005年被授予省级实验教学示范中心，2006年获准成为西北、西南地区唯一一所正式挂牌的\"国家级实验教学示范中心。以实验教学改革为基础的创新人才培养模式教学成果分别荣获2001年和2003年陕西省普通高校教学成果贰等奖和一等奖。2.以课程组建设为依托，建设稳定而优秀的教学队伍，化学专业实验课程教学团队获准成为省级教学团队。高水平的教师队伍是教学质量的根本保证。针对在实验教学队伍中普遍存在的主要问题，如① 教师队伍流动性大，教师投入精力少；② 求求高中化学实验报告 高一化学比较电解质溶液导电能力实验报告实验目的通过实验比较，能够得出“相同浓度、相同体积的HCl、NaOH溶液，NaOH 溶液的导电能力比CH3COOH、NH3·H2O的导电能力强”，从而寻找导 电能力不同的原因。实验原理电解质的导电能力取决于溶液中自由移动的离子浓度大小。由于电解质 有了强、弱之分，强电解质在水溶液中完全电离成自由移动的水合离子，弱电解质在水溶液中部分电离自由移动的水合离子，故相同浓度、相同 体积的不同酸、碱、盐其导电能力是不相同的。实验用品药品：0.1mol/L HCl、CH3COOH、NaOH、NH3·H2O、NaCl溶液仪器：烧杯、石墨棒、电珠、电线疑点难点1．为什么HCl、NaOH和NaCl溶液的导电能力比NH3·H2O和 CH3COOH 强 呢？这可从这些物质的结构和它们在水中溶解时所发生的变化来分析。电解质溶渡能够导电，说明有能够自由移动的带电粒子存在。溶液导电能力 的强弱与单位体积溶液中离子的多少和离子所带的电荷数有关。从物质结构 的观点来看，NaCl、NaOH等是由阴离子和阳离子构成的离子化合物，当它 们溶于水时，在水分子的作用下，阴、阳离子脱离晶体表面，全部电离成为 能够自由移动的水合阴离子和水合阳离子。不仅是离子化合物，像HCI这样的化学反思2000字 过这次考试，我发现了自己很多的不足。首先，在基础部分的学习不扎实，对课本的概念理解不透彻。针对这点，在接下来的学习中，我会务实基础，认真吃透课本，不再犯次错误。其次，是在理解的基础上对知识的记忆。课本上的化学方程式及其反映条件、各种试验，我都会加强记忆，以后不因为记忆而丢分。接着，是对题目的理解，我今后会认真审题，立足题目，运用所学知识，去解决问题。并加强计算，不犯计算失误。在答题上，会综合所学知识，发挥自己的最好水平。通过这次月考，我认识到我有一下知识仍需巩固。1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。2、具体学习1—4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发现一些规律，如常见的9个原子团、五大酸、一些盐、一些碱、一些氧化物。3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质（颜色状态），这种强烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最容易学化学 式。有少数学生记忆不准确，再反复观摩学习。4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。学习化学的体会 学习化学的体会,化学是一门应用科学，学习关键是了解物质概念和物质的性质及其相互问发生化学反应的本质属性。该怎样才能学好化学呢?化学实验报告怎么写？ 读书期间写的最多的就是化学实验报告，一般情况下一门实验课，我们会写两次实验报告，第一次，自我预习实验报告，包括实验原理，实验仪器设备，试剂，注意事项等。第二次，实验操作结束后的实验报告，这里需要这的东西就比较多了，除了固定的实验原理，目的，仪器设备，试剂等之外，详细记录实验过程很重要，比如实验现象中沉淀反应，结晶，颜色变化等，每个步骤都需要详细记录，因为后期实验失败成功的关键在这里，即使失败了也能很好的找到原因，以上是我自己的一点心得，希望有用。化学实验报告的\ 化学触及的范围太广，我就列举一例。高分子化学实验一、课程简介《高分子化学实验》是化学学科的一门重要基础课，是化学专业学生必修的一门独立的基础实验课程。通过实验课程训练，巩固并加深高分子化学课程的基本原理和概念的理解，掌握高分子化学实验的基本方法，了解近代大型仪器的性能及在高分子化学与物理中的应用，了解计算机控制实验条件、采集实验数据和进行数据处理的基本知识。培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献的能力、思维创新能力、表达能力和归纳处理、分析实验数据及撰写科学报告的能力。从而培养学生求真求实具有独立工作的本领和初步的科研能力。培养学生的创新精神，提高学生的综合科研素质。《高分子化学实验》实验课的主要目的是：1、掌握高分子化学实验的基本研究方法，通过实验手段熟悉高聚物的合成和结构表征，理解高聚物化学性质与结构之间的关系，学会重要的高分子化学实验技术和基本实验仪器的使用。2、掌握实验数据的处理及实验结果的分析和归纳方法，从而加深对高分子化学基础知识和基本原理的理解，增强解决实际化学问题的能力。3、注重实验技能的培养和特殊实验操作的掌握，对学生进行实验工作的综合训练,使之具有基本的科研