会变的小手中班美术教案 我的小手会干什么中班教案

幼儿园的中班健康教案，我的小手真能干，用什么游戏展示 一、活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。二、活动准备：1、手影表演录像一段。2、戴在手指上的小帽子每人一份。3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。4、幻灯片课件、音乐。活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧。(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦。(一起鼓掌欢迎)师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。1、介绍手的结构。师：看一看我们有几只手？(两只)手上都有什么呢？(用手指着手心)：这个部位叫什么？(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。师：除了手心、手背之外，手上还有、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢？对。中班科学教案小手摸到了什么讲i 设计意图科学活动《小手摸到了什么》，我准备了一个百宝箱，请孩子们带了许多的玩具和吃的东西放到百宝箱中。孩子们一个个轮流来摸，还要讲一讲摸到的感受。有意识的教孩子一些词语，以增加孩子的词汇量。活动目标：1、触摸不同材料的物品，尝试表达自己触摸的感觉。2、在游戏活动中感受发现的快乐。活动重点：尝试用语言表达自己触摸的感觉。活动难点：用尽可能完整的话表述自己触摸到的感觉。活动准备：百宝箱：放些简单的物品（比如：瓶子，毛绒玩具，雪花片；有硬的、有软的、有热的、有凉的等等）活动过程：一、出示百宝箱，提问引发幼儿猜测。教师：这是一个神奇的百宝箱，里面有许多宝贝，猜猜会有什么呢？（幼儿回答）教师：怎样才能知道里面有什么？让我们一起来摸一摸吧！小精灵儿童网站二、小手摸一摸。教师伸手摸一摸，并告诉大家摸后的感觉，如软软的，很硬的，圆圆的等，请幼儿猜猜是什么物品。教师：接下来我请幼儿摸一摸、说一说，引导其他幼儿猜一猜。三、玩一玩。与伙伴交换摸到的物品并玩一玩。建议：投放材料时，要结合自己班级孩子们的实际情况，如：各种大小不同的纸，积木，平时经常能够看到的水果…那么在活动第二个环节中孩子们就。中班教案《我从哪里来》 幼儿园科学活动教案：我从哪里来教师：屈老师活动名称：我从哪里来（科学）活动目标：1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。活动准备：1、课件《我从哪里来》。2、教学挂图。3、陈老师怀孕前后的照片。4、音乐《感恩的心》。活动过程：一、出示两张陈老师的照片，鼓励幼儿进行比较。1、师：这是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么不一样？你从哪看出来的？2、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？二、播放课件《我从哪里来一》，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？鼓励幼儿大胆表述观察结果，说出自己是从哪儿来的。2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的精子就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是。中班律动我伸伸小手教案 动目标：1．在仿编歌词及两两结伴游戏的过程中学唱歌曲，在教师动作暗示下唱准休止符。2．歉意日常生活经验，尝试方便歌词并演唱歌曲。3．在两两结伴游戏的过程中，积极寻找同伴，不拒绝发出邀请的同伴，初步感受相互交往的乐趣。活动准备：1．认识自己的收，知道手的作用。2．手偶1个。3．音乐磁带、录音机。活动过程：（一）教师以手偶的是身份与幼儿互动。1．教师带上手偶：小朋友们好！开学了，你们都成为中班的哥哥姐姐了，小木偶也特地赶来为你们祝贺啦！瞧！他在高兴地干什么呀？（二）教师范唱歌曲。1．教师以手偶的口吻：让我来给你们表演个节目吧！我来唱首歌，名字叫《我有小手》。请你们听听我的小手在做什么、2．教师：我的歌儿唱完了，谢谢大家！（三）师幼套理论歌词，合作表演；幼儿初步学唱歌曲。1．教师：小朋友，刚才某某小朋友唱的歌里，小手在做什么？你们来做给我看看！2．教师反馈幼儿的动作，并反复示范，带幼儿分句练习。3．教师：现在我来唱歌词，你们来做动作，不记得动作的小朋友可以看我的手势。4．教师：我们一起来唱这首歌。（四）幼儿尝试替换歌词歌曲。1．教师我们的小手除了拍还可以干什么？（五）幼儿两两结伴，变唱歌变做。中班健康教案《我的小手真能干》 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：仙人指路中班健康活动：我的小手真能干（祥案）一、活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。二、活动准备：1、手影表演录像一段。2、戴在手指上的小帽子每人一份。3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。4、幻灯片课件、音乐。活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧。(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦。(一起鼓掌欢迎)师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。1、介绍手的结构。师：看一看我们有几只手？(两只)手上都有什么呢？(用手指着手心)：这个部位叫什么？(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。师：除了手心、手背之外，手上还有、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、4、5，一共五。幼儿园中班体育我会用手做什么教案？ 中班体育：我会用手做什么？活动目标．认识手的作用。能用“我会用手…”说出手会做的事情。朗诵儿歌并伴随儿歌做相应的动作。活动准备．大图画纸、水彩、海绵。活动内容学习领域：形式：集体1.老师用比较慢的动作分步骤在白板上画一只手，先不告诉幼儿要画什么，每画一笔，请幼儿猜猜是什么。2.教幼儿朗诵儿歌《手指头》。手指头我有一双小小手，手上十个手指头，手指头，勾一勾，喜欢和你做朋友。3.一边朗诵，一边带领幼儿随着儿歌做动作。4.请幼儿找好朋友勾手指头，并说：“我喜欢和你做朋友。5.向幼儿提问：“你会用手做什么？请幼儿用“我会用手…”说出手会做什么事情，然后示范该动作。老师再用完整的句子复述幼儿的话。6.把幼儿的话记录在大图画纸上，然后贴在展览区。在分组活动时间，请幼儿在图画纸上印手印。评价？能用“我会手…”说出手会做的事情。能完整朗诵儿歌并伴随儿歌做相应的动作。备注活动建议：？和幼儿共同创设“手的作用大”主题墙饰。请小朋们搜集手能做的事情的图片或绘画张贴在墙饰上，并向同伴讲述。玩捡气球游戏：在地上撒落气球，请两个小朋友一组，不用手，将地上的气球捡起来。在游戏中体验手的重要作用。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚中班能干的我教案【篇一2113：中班健康5261《能干的小手》教学设计4102】中班健康《能1653干的小手》教学设计甘寨幼儿园陆龙凤活动目标1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。3.简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。难点：认识手的结构和功能。活动准备1.彩色笔、白纸、音乐《我有一双小小手》活动过程一．开始部分1.教师与幼儿一起做手指游戏。二．基本部分1.认识手。（1）知道每人都有一双手。刚才小朋友在干什么呀？（做手指游戏）我们是用什么来做的？（小手）我们班小朋友都有一双能干的小手，那小朋友认不认识我们的小手？启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发现手指长短、粗细的不同。小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。（2）认识手指a.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。最粗最短的是谁呢？（大拇指点点头）最小最瘦的是谁呢？(小拇指拉拉勾)中间最高的是谁？（中指跳跳舞）大拇指旁边的又。中班健康教案及反思小手做的对吗 活动目标：1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。2、通过图片初步了解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。活动准备：1、认得脊柱侧面图两副（直的和弯曲的）。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观察：教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？2、教师出示弯曲的脊柱图：教师：现在着跟脊柱有什么变化？为什么会这样的？是什么原因使它弯曲了？（引导幼儿大胆猜想可能的原因）3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。我的小手教案(小班) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：忆念wb《我的的小手》教案一、活动来源：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。二、活动目标：（1）引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。（2）引导幼儿认识自己的小手，掌握五根手指的名称。（3）帮助幼儿了解手的作用，初步掌握保护手的方法。三、活动准备：1、根据小班幼儿喜欢玩这一特征，为了巩固幼儿对手的认识，我为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的手指游戏，使幼儿在游戏中加深印象；2、为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品。四、活动过程：(一)开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。(二)基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小。会变的小手中班美术教案 自信—培养幼儿成功的钥匙 生活中每个人的成长都不是一帆风顺的，面对困难、迎接挑战时，自信往往是获得成功的一把钥匙。因此，从小对幼儿进行自信心的培养，使其具有良好。

#中班教案