幼儿园中班我的故事用绘画的形式怎么写 分成几幅图来画：1.我的爸爸：爸爸的形象和职业 2.我的妈妈：妈妈的形象和职业 3.我的理想：我以后想要成为什么样的人 4.我的全家福：以全家福形式画出全家形象 可以教孩子。
幼儿园我的一周心情日记怎么画 活动目标1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。2、与幼儿人数相同的镜子若干。3、幼儿“心情卡”每人一张 活动流程1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。2、让幼儿说发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？让幼儿讨论回答，。
幼儿园中班心情故事画 其实这个也不是很难。主题是要以快乐为主。但是也要看你是一哪个领域来写教案的。不过一般这样的内容应该都是语言领域的吧，你可以这样详细的写：活动目标：让孩子们了解怎样使快乐的。自己快乐的时候怎样使其
幼儿园日志怎么写
怎么在家辅导孩子写日记？ 关于写日记的问题，正好自家娃正在实施，顺便回答一下。幼儿园，有的孩子认点字，认点拼音，可是有的孩子不认识拼音更看不懂字，你要求他写我个人觉得不现实。说说我家女儿，幼儿园时期她爱看绘本爱画画，有一天在书房呆了半天出来告诉我说，妈妈，你看我把今天老师带我们在后花园玩的事情画出来了，这是老师，这是xxx，这是xxx，她在做什么，他在做什么…这就是最早期的日记，她是画出来的。后来我就有意识的引导她画一些这样的事情，画完了和我说一下具体的内容，不过频率不高，一周一到两次。真正开始写日记是在一年级下半学期，上学期熟练掌握了拼音同时也学了一些汉字，每天一到两句话开始写就可以，一开始要求不能高。但是要求完整的一句话，谁，在哪里，什么时间，做了什么。一开始我家写的是 今天是六一儿童节，我们老师在教室里给我们发了零食，我们吃的很高兴。我觉得写的很好，至少是完整的一句话。后续怎么教，老实说，我没有高招，但是我个人觉得关键在于两点：一就是平时的课外阅读，必须有，大量的各种的课外阅读，有的孩子上了小学后就说没时间课外阅读，我想说即便边吃饭边看书也是可以的。阅读的积累在日后的写作中绝对会得到体现；二就是贵在坚持，写日记。
中班语言小新的心情日记活动反思 活动目标1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。2、与幼儿人数相同的镜子若干。3、幼儿“心情卡”每人一张活动流程1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。2、让幼儿说自由发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿自由发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？。
那个少年心情日记 如果时光倒退，我想对那个少年说，我喜欢你。在花季的年华，我错过了一位少年。他虽然没有玉树临风，风流倜傥，却是能走进我的心里，说出我心声的人。。
