体现人物高尚品质的古诗(5首) 《画菊》郑思肖花开不并百花丛独立疏篱趣无穷宁可枝头抱香死何曾吹落北风中复石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲.粉骨碎制身浑不怕，要留清白在人间.题吾友梁铁君侠者画竹（清）康有为生挺凌云节知，飘摇仍自持.朔风常凛冽，秋气不离披.乱叶犹能劲，柔枝不受吹.只烦文与可，写照特淋漓.竹石清·郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中；道千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.
描写植物品质高尚的古诗.. 爱莲说（宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，.
描写人物高尚品质的古诗，有哪些？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出处：李白《行路难》会当凌绝顶，一百览众山小。出处：杜甫《望岳》粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。出处：于谦《石灰吟》出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出处：周敦颐《爱莲说》苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。出处：诸葛亮《出师表》不戚戚于贫度贱，不汲汲于富贵出处：陶渊明《五柳先生传》不以物喜，不以己悲。出处：范仲淹《岳阳楼记》原文：行路难作者：李白金樽清酒斗十千版，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。望岳作者：杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小权。
推荐两句描写人物高尚品质的诗句 1、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《画菊》郑思肖释义：宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中。现在引申为：坚守copy高尚节操，不屈不移、忠于信念的情怀。2、粉骨碎身浑2113不怕，要留清白在人间。石灰吟 于谦释义：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石 郑板桥释义：经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都5261不能把它吹倒，不能让它屈服。4、《清平乐村居》宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东4102，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。5、《杨氏之子》：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀1653是夫子家禽。6、《牧童》唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
小学四年级描写人物高尚品质的诗句 人教版五年级下册语文复习资料 五年级下册复习资料（课文要点）古诗词：《牧童》唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。《舟过安仁》宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生：怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的。
有没有歌颂高尚品质人的古诗？ 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间人生自古谁无死，留取丹心照汗青
写人物高贵品质的诗句 《画菊》郑思肖花开不并百花丛独立疏篱趣无穷宁可枝头抱香死何曾吹落北风中石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.题吾友梁铁君侠者画竹（清）康有为生挺凌云节，飘摇仍.
描写人物高尚品质的古诗五诗 1天下兴亡，匹夫有责.顾炎武2长风破浪会有时，直挂云帆济来沧海.《行路难》唐 李白3会当凌绝顶，一览源众山小.《望岳》唐 杜甫4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.《岳阳楼记百》范仲淹5僵卧孤村不度自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》宋 陆游6人生自问古谁无死，留取丹心照汗青.《过零丁洋》宋 文天祥7谁道人生无再少，门前流水尚能西.休将白发唱黄鸡.《浣溪答沙》
