我咨询一件事孩子上小学四年级体育课玩丢毽子对方小孩没接住请问这个责任怎么划分？
难忘的体育学科节足球赛作文 在三年级的时候，学校举行了首届体育学科节。有：足球、乒乓球、篮球和羽毛球。我们班参加了足球赛和乒乓球赛。首先进行的是足球赛。10月9日下午3：10，我班迎来了第一个。
小班往返跑的体育游戏教案有哪些 活动目标1、对对跑步感兴趣2113，能5261体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。41022、发展1653自身的耐力、速度和灵敏性。3、训练往返跑的动作。活动准备1、设计场地，设置起、终点。2、分别放置1、2、3、4标志物。活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
我是一名老高三班主任，可今年接的班特别的差，每天上班都被气的不行，我该怎么办？ 我现在带的也是差班，与好班比起来真是差别太大了。学生学习习惯不好，品行不好，打架，吸烟，纪律更不用说，也是作业不交，作为老师，正常的教学任务都没法完成，其他老师还来投诉。作为班主任，既要备好课，完成自己的教学任务，批改作业，还要把更多的精力用来处理学生的事情，还要不断的做思想工作，肯定是又累又没有成绩的。但这样的班也该有人带呀！接这样的班就是考验班主任的管理水平和管理能力的，如果你的管理能力强，思想工作做的好，即使进入了高三，学生还是有进步空间的。同时也应该珍惜这个机会，从事教育工作，不可能总是教好学生，差生是肯定会遇到的，遇到后进生，他们会让你真正思考如何教学，如何育人。作为老师你应该端正自己的心态，用发展的眼光看待他们，多与他们沟通，多做思想工作。既然他们已经很差了，那么剩下的就只有进步了，请相信，只要你多做思想工作，他们会有进步的。这样的班级，这样的学生，别看他们学习能力不行，其他能力并不弱，也许当他们走出校园后，是探望你最多的一个班。他们毕业时说不定会给你一个大大的惊喜呢！别泄气，教师的工作是教书育人，成绩只是一部分，你关爱他们，他们会用爱回报你的！
阳光体育节秀出我风采作文650字 又是一年一度的阳光体育节到来了。我们怀着激动的心情来到学校，准备参加各项体育测试。先是实心球比赛，来晨曦在女生中投得最远的，投了8米，我们纷纷向她表示祝贺，同时。
幼儿园中班优秀体育教案 报纸游戏教案教学目标：1、了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用。2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑和投的能力，提高学生的协调素质。3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程：一、激发兴趣、活跃情绪 9′—10′1、常规：师生见面问好，宣布本课的内容和任务。2、玩报纸：玩报纸，拉报纸跑，贴报纸跑。组织形式：自由分散—自由结合教师主导：语言提示，参与练习，鼓励创新。学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习。二、培养兴趣，发展能力 26′1、自由抛接纸团 5′组织形式：自由分散：2—3人组合。教师主导：巡回指导练习学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习。2、占地盘 7′—8′方法：学生分成四组，分别站于场地四边，把纸团散放在中心，令下两边学生分别跑向中心，接起任意纸团抛向自己一方场地，以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。重难点：抢得快、抛得远组织形式：正方形教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负。学生主体：自由抛指团。3、接龙游戏 13′方法：学生成纵队站立，令下，第一人手拿纸团跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三。
最近的话题：你孩子的班主任是体育老师，你们愿意接受吗？你怎么看？ 在我后认知中，体育老是不当班主任的。但一切皆有可能！如果孩子的班主任是体育老师，也未尝不可。首先，孩子将会爱上体育并且知道如何强身健体，毕竟有个好身体又不是什么坏事；其次，孩子在职业的认知中多了一个职业一一体育老师；其三，再不用担心孩子作业拖拖拉拉，因为体育的教育方式可能会是\"不接时完成，罚5O个俯卧撑，加跑4圈”。
抛球进框小班体育教案 活动目标：1、学会抛球和接球的技能。2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。活动准备：皮球人手一个。活动过程：一、课前准备，1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。2、组织幼儿有序来到户外场地上。二、准备活动—我和球儿做游戏教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。一、基本活动1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩？2、幼儿将自己的方法介绍给大家？3、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么？4、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法叫抛接球。5、幼儿分散练习抛接球。6、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。二、有趣的抛接球1、玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的同时喊一个幼儿的名字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。老师喊“定。所有幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，如果被击中，则要暂停游戏。2、如果老师喊了“定“，所以幼儿都不能再跑。3、组织幼儿游戏。五、放松运动。
