哲学是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人.出自哪里 冯友兰：教育是使人作为人而成其为人，而不是成为某种人，是成其为真正意义上的完全的人的人化的过程。让人类身上固有的种子开花结果只需要“一个温柔的推动力和一种谨慎的。
冯友兰中国哲学里有一句话，不是让使一个人成为什么样的人，而是使一个人成其人 这个涉及到哲学中的“是”与“应该”的问题，我想把这个弄懂了这句话就可以理解了。不是让使一个人成为什么样的人，而是使一个人成，这句话是说我们不应该让一个人应该成为我们认为应该成为的人，而是顺其自然，要让他做自己真正想做的人。比如孩子，父母有期望，总希望孩子成为自己期望的样子，但孩子本身有自己的想法，想顺着自己的爱好去做！在这个过程中塑造自我，成全自我！
一个整天在网上摘抄哲学观点来汇总的人，能真正成为哲学家么？ 这是最笨最笨的方法。因为这样做的结果是把一个人完全变成了资料库，而非什么智动机。这于哲学知识的\"先知先觉\"认识，那可真是遥不可及的距离。换句话说，这样的人要想成为一个名副其实的哲学大师都难…那里还能成为人们公认的哲学家？这不是\"水中求画，沙中求鱼\"的一难上墙，二难缺养吗？
使哲学真正成为一门独立的学科的人是 笛卡2113儿（Rene Descartes），1596年3月31日生于法国5261都兰城。笛卡儿是伟大的哲学家、物理4102学家、数学家、生理学家。解1653析几何的创始人。一、笛卡儿生平笛卡儿1596年3月31日生于法国土伦省莱耳市的一个贵族之家，笛卡儿的父亲是布列塔尼地方议会的议员，同时也是地方法院的法官，笛卡儿在豪华的生活中无忧无虑地度过了童年。他幼年体弱多病，母亲病故后就一直由一位保姆照看。他对周围的事物充满了好奇，父亲见他颇有哲学家的气质，亲昵地称他为“小哲学家”。父亲希望笛卡儿将来能够成为一名神学家，于是在笛卡儿八岁时，便将他送入拉弗莱什的耶稣会学校，接受古典教育。校方为照顾他的孱弱的身体，特许他可以不必受校规的约束，早晨不必到学校上课，可以在床上读书。因此，他从小养成了喜欢安静，善于思考的习惯。笛卡儿1612年到普瓦捷大学攻读法学，四年后获博士学位。1616年笛卡儿结束学业后，便背离家庭的职业传统，开始探索人生之路。他投笔从戎，想借机游历欧洲，开阔眼界。这期间有几次经历对他产生了重大的影响。一次，笛卡儿在街上散步，偶然间看到了一张数学题悬赏的启事。两天后，笛卡儿竟然把那个问题解答出来了，引起了著名学者伊萨克·。
怎样成为一个懂哲学的人？ 很正常，就个人认为至少要了解哲学是什么，哲学史。而且还要尽量选择感兴趣的部分先学习。其实读书不是全部也不一定读懂。但一定要学会思考尤其是逻辑思维，思辨方法比如在物理和数学中就有。其余便是生活中的思考无论是人文，科学，社会…你的想法和世界观就不一样。如量子力学中微观物质是既存在又不存在的形式、空间维度等等。追求客官全面的观点和知识，即使不能验证。当然保持积极乐观，健康的心态，耐心坚持和热情也是有必要的。总之觉得可以就坚持，不行，也没必要学它过深。另外还有哲学，神学，玄学，科学有联系可以了解一点。才容易看懂
哲学家》？定义是什么？。 br/>；哲学家或者哲学是舶来品。进入中国是清朝时期比较晚，是从日本的明治维新以后的著作中翻译引入的。br/>；哲学一词最早来源于古希腊，英语名：Philosophy意思。
哲学是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人.出自哪里 冯友兰：教育是使人作为人而成其为人，而不是成为某种人，是成其为真正意义上的完全的人的人化的过程。让人类身上固有的种子开花结果只需要“一个温柔的推动力和一种谨慎的引导”。人类的进步取决于适当的教育：只有通过适当的教育，人们才能够成为真正意义上的完全的人。
