在学校我小孩成绩好的和成绩差的一起玩，老师说不好最好不要一起，大家认为怎样？ 我认为交朋友和成绩好坏没有多大关系，主要两个人在一块相处能合得来不能，对方人品能不能让人信任，两个人在一起相处能不能互为补充、互相帮助。我非常怀念上小学时的一位同学，她对学习这悟性比较差，看起来也非常机灵伶俐，可就是学不进去，老师一讲课，她就开始进入梦乡，一下课就生龙活虎，经常受到同学们的讽刺和挖苦。老师安排座位，经常让学习好的和 学习差的做同桌，我俩就经常做在一块儿，我俩在一块儿相处的就非常好。我经常得到她的照顾，打扫卫生，她从来不让我干，我的任务她都主动替我承担。上小学期间，也就是88年前后，那个时候小学高年级还上早晚自习，但那个时候还没有电灯，同学们上学都是自己带的煤油灯，她从来不让我带，每天起的特别早，叫我上学，放学的时候和我一块回家。每天为了不让我迟到，她每天起得特别早去叫我，我受了表扬，她比我还高兴。我非常感谢她，使我从来不孤单，是我生活中好帮手。我对她的帮助就是给她讲题，教她写作业，偶尔也会替她写。就这样，我们相处得非常好，并没有因为她的成绩差影响我的学习。有时成绩差的学生反而会更讲义气，会主动帮助你。每个人都不是十全十美的，我们既要看到她的缺点，也要看到她的优点。如果成绩。
为什么我向人家一样每天都在玩电脑，而他们的学习成绩都非常好，为什么我的成绩却始终上上下下呢？ 你是中学生吗？如果是那我就告诉你那是暗竞争，他们回家都在学习，用5分钟时间看看最近有什么红的游戏，在学校里他们老谈电脑，但是要正说电脑他们什么都不会。
为什么有些人除了上课时间以外都没有学习，成绩却还是很好？ 新高二学生，成绩在班级10~12名左右。有两个女生特别6。第一个，我室友，上课以外的时间都是看漫画，看小…
有些“简单粗暴”的老师，为什么教学成绩反而好？ “简单粗暴”与“严格管理”有何不同？“简单粗暴”的老师，为什么教学成绩反而好？这个提问没有搞清楚，什么是“简单粗暴”？什么是“严格管理”？简单粗暴，是不讲方式方法，随意打骂、体罚学生；严格管理，是按照规章制度，严格要求学生。这两者有着本质的区别。一、严格管理讲究方法，简单粗暴盲目乱干我在一所高中工作时，有一位班主任发现她们班有一个学生在上课的时候，还在外边玩；这位班主任上去就扇了这同学一个耳光，这名同学也不甘示弱，反手也抽了班主任一个耳光。最后弄到校长那里，校长对这位班主任说：“要不是你先扇了学生，学生打老师，我非把他开除不可。最后校长各打了50大板，就不了了之了。这位班主任，就属于简单粗暴盲目乱干。二、严格管理严中有爱，简单粗暴不讲人情我认识一位班主任，她对学生的学习要求非常高，纪律管得相当严；学生却非常喜欢她。因为这位班主任严中有爱。有学生忘吃早饭了，她自己带的牛奶舍不得喝，给同学喝；夏天教室里有蚊子，她买了三瓶花露水放在教室；中午午休时外边下雨，她去关窗户怕惊醒了学生午睡，她就把高跟鞋脱下来，穿着袜子蹑手蹑脚地去关窗。相反，有的老师对学生却缺乏这种爱心，经常呵斥谩骂，多数学生都不。
为什么有的人课外活动很丰富，平常也很爱玩，但成绩却很好？
大学一个整天玩成绩好的和一个努力学习但成绩不好的，老师喜欢谁？为什么？ 首先，整天玩不可能成绩好！这个假设不成立！只不过有些人确实有些天赋！平常不努力，但到了考试前很努力几天就能有个好成绩。你说的这两种极端，老师当然喜欢前者！也就是老师不管你努力与否，只要你成绩好都可以。道理很简单，我不管你努力与否，你的成绩只要好，我就可以放心交差，与我的教学也必然联系，如果这个人整天玩，但考试成绩还很好，说明他很聪明，效率有很高，何乐而不为？
在学校我小孩成绩好的和成绩差的一起玩，老师说不好最好不要一起，大家认为怎样？ 老师这样说没什么问题，是负责任的说法。作为家长，谁也不愿意看到自己孩子和成绩差的学生交往这一幕。人以群分，物以类聚。有它的哲学和现实道理的这个道理很浅显，成绩好的学生，一般都是自觉自律，洁身自好，智商高。与这样的同学相处，是别人给你孩子锦上添花，用正能力影响你孩子的正能力，用正能量影响你孩子的正能量。这种交往下，孩子能激发竞争学习的斗志，相互攀比学习，你追我赶，学习成绩台阶式地交替而上，相得益彰，乐趣无穷。如果不信，人们为什么常用“惺惺相惜，英雄重英雄”来褒扬那些成绩好的学生交往，而用“臭味相投”来贬义成绩差的学生交往呢？这难道是搞歧视，空穴来风吗？大家心知肚明，不言而喻。成绩好的学生和成绩差的学生玩在一块，情况则截然不同了，毫不忌讳地说吧，成绩差的学生一般伴随着不爱学习，爱好玩乐的心理和行为。谁家家长愿意那些成绩差的学生给自家孩子讲玩手机游戏的快乐、讲看电视电影的快乐、甚至带着自己孩子出入游戏厅？孩子和成绩差的同学玩在一起，如何能够激发竞争学习的攀比心理？恐怕是变成了攀比玩手机游戏的心理，恐怕是躺在现在成绩的“功劳薄上”不思进取。“近朱者赤，近墨者黑”这句话永远不会过时成绩差的学生。
