地理实践力发展现状 什么是土壤地理学，土壤地理学发展的国际和现状

浅谈怎样加强地理课的实践活动 一、转变观念，充分认识开展地理实践活动的重要意义恩格斯说过“从事实践活动是能力发展的基本途径”。地理实践活动对正确理解地理知识具有十分重要的意义，实践活动可以为课堂和书本上抽象孤立的知识提供极为生动形象的例证和解释。通过实践活动实现课程目标，变学科的“封闭型”为活动的“开放型”，在学生参与实践活动中，培养学生地理观察能力，使用地图、图表的能力及运用地理知识分析问题和解决问题的能力；培养学生在信息时代中收集信息、处理信息的能力及应用地理信息手段进行交流、表达的能力；为学生想象力和创造力的发挥提供舞台。因此，地理实践活动是促进学生素质提高的配套工程，是实施素质教育的有效途径。二、巧妙设计，联系实际培养学生的实践活动设计实践活动方案，要根据不同年龄段的学生特点，有针对性地取题，活动方式和目的要根据学生的实际情况制定，不能太难、太高，学生无法达到；也不能太简单，学生没有兴趣。另外，实践活动应以家庭、校园和社区为中心，以人地关系为主线，既与教学相关联，又与生活联系，只有这样的方案才切实可行。1.结合教材开展实践活动在教学过程中，引导学生主动参与教学活动，让学生“知其然，又知其所以然”。例如：在。目前统计学在国内外的发展现状是怎样的？都有哪些分支？今后的研究方向大致是向哪里走？ 前言=准备大体介绍一下什么是统计学、北美…国内在电子政务方面的发展现状是怎样的？ 貌似欧美发达国家政府在利用互联网上已经做得非常好，国内还基本上停留在“政务公告”阶段，民众在网上…国内在电子政务方面的发展现状是怎样的 中国电子政务，从上世纪80年末开始至今，已有20多年的发展历史。各级政府普遍实现了政府上网，政府办事效率和公共服务质量有了大幅度的提高，政府决策的科学化民主化水平也有了较大的提升。在明确建设原则及策略、完善安全保障体系和法律法规、统一标准、解决行政体制障碍、提高公务员队伍素质等方面积累了宝贵的经验。本文试着从国内外的电子政务建设和应用的现状和特点角度，对未来电子政务的发展趋势和建设重点作一个初步的判断。电子政务发展与应用的现状和特点一、中国电子政务建设与应用的现状和特点（一）取得的成绩我国政务信息化建设从20世纪80年代末开始起步，经历了从单机到联网、从分散到集成、从办公自动化到政务信息化三个发展阶段。目前，在有的市、或政府部门基本建成了覆盖市-区-乡镇、社区的计算机三级宽带网络平台，并在一定程度和范围内实现了互联互通；建立了数据中心，建立和完善了政务内网和政务外网两大基础网络，构建了信息安全、系统管理和业务应用三大支撑体系，建立了业务管理、办公管理、政务协作、公众服务四类应用平台。具体表现为出现了电子政务促进公共服务创新的三种模式：一是以核心业务流信息化为主线创新公共服务。许多“金。中国城市地理学的发展现状评述 http：//www.cnki.com.cn/Article/CJFD1999-DLKX199904006.htm什么是土壤地理学，土壤地理学发展的国际和现状 土壤地理学是研究土壤与地理环境相互关系的学科。是土壤学和自然地理学之间的边缘学科。它研究土壤的形成、演变、分类和分布，为评价、改良、利用和保护土壤资源，发展农、。地理实践活动有哪些种类 地理实践活动教学开展的常用形式 新课程标准下的地理教学内容，不仅科学体系强，而且富有强烈的时代感和生活气息。知识的介绍有许多是从学生的生活体验和问题出发的。所以“新课程标准”下的地理的实践活动是多种多样的。地理实践活动的种类比较多，既有课堂内的实践活动，也有课堂外的实践活动。主要包括信息收集、地理讲演、地理竞赛、地理辩论、地理游戏、地图绘制、地理摄影、教具制作、地理实验、地理调查、地理观测、地理参观、地理旅游、野外实习、方案设计、论文撰写、墙报编辑等等。（一）动手制作教具 学生动手制作的过程既是一个手脑并用、相互促进、相得益彰的过程，也是学生有所发现、有所发明、有所创造的过程。案例：在进行《地球和地球仪》教学时，我事先布置学生根据课本要求准备好制作地球仪的工具、材料，在上课时，让学生独立的自由地对这些材料进行观察、按按课本步骤操作制作地球仪。借助这一活动，学生对经纬线、经纬度、地球的形状及大小等抽象的知识不仅理解的深刻、透彻，而且提高了教学效率。同学们还亲手制作了等高线、时区转动盘等教学用具，在教学中既发挥了积极作用，又弥补了教具不足的现状。（二）小型辩论会 地理教师不仅。经济地理学的现状与趋势 国际主流经济地理学经历了数次主要的研究方法和视角转变，如1950-60年代的计量革命、1970年代的政治经济学派（马克思主义）、1980年代以来的新区域主义等。从计量革命的新古典经济学模型解释、到政治经济学派的社会结构剖析（社会—空间辩证法）、再到新区域主义对区域发展独特性和创新能力的分析（如产业氛围、生产网络、产业区等），经济地理学的每一次转变都从更深层次上揭示了经济活动的空间过程和规律。1990年代以来，经济地理学研究出现了两大新的变化：其一是空间经济学的再度兴起；其二是文化和制度转向（cultural and institutional turn）。这两个变化都被各自的倡导者称为“新经济地理学”，也都对这个学科的发展产生了不同程度的影响。另一方面，一种基于“生物学”类比而兴起的“演化经济学”20世纪80年代开始出现，而基于演化经济学的理论和方法，一种被称为“演化经济地理学”的学术思潮新近也在经济地理学领域浮现出来。1.1地理经济学1990年代初，以克鲁格曼（Pual Krugman）为代表的一批经济学家重新拾起并发展了空间经济学的计量方法，来分析经济活动的集聚和空间过程。被克鲁格曼称为“新经济地理学”或地理经济学。它是克鲁格曼把区位引入到。

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