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皆欲与常马等不可得 停顿 高一文言文一词多义(若,闻,始,法,时,故,如,意,举,见)?

2020-10-18知识17

关于一些写感情、写心理的文言文,要有翻译。 如果答案我满意,悬赏50 关于一些写感情、写心理的文言文,要有翻译。如果答案我满意,悬赏50《岳阳楼记》:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,。

文言文常见语气词 文言文常2113见的语气词有以下几个:1、也:(1)用在句5261尾表示陈述语4102气。1653如:夫将者,国之辅也。(2)用在句中表示停顿,以舒缓语气。如:鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。2、矣:(1)用在句尾表示陈述语气。如:道之不行,已知之矣。(2)用在句尾,表示疑问、感叹、祈使语气。如:先生处胜之门下,几年于此矣?师道之不传也久矣!可疾去矣,慎勿留。3、乎:(1)用在句尾表示疑问语气。如:壮士,能复饮乎?(2)用在句尾,表示感叹、祈使语气。如:天乎!吾无罪。子其行乎?(3)用在句中表示停顿,以舒缓语气。以容取人乎,失之子羽。4、者:(1)表停顿语气。如:夫积贮者,天下之大命也。(2)用在时间词后表示停顿,以舒缓语气。如:昔者吾舅死于虎。(3)用在句尾表疑问。如:无差,谁为多与者?(《狱中杂记》)5、耶:(1)用于句尾表疑问,相当于“吗”“呢”。如:六国互丧,率赂秦耶?然则何时而乐耶?(2)用于句尾疑问中略带测度,相当于“吗”。如:得无教我猎虫所耶?(3)用于句尾表反问,相当于“吗”。如:呜呼!州县者真驿耶?(4)用于句尾表感叹,相当于“啊”。时耶,命耶?从古如斯。6、邪:(1)表疑问,相当于。

怎样才能很快的划分文言文的停顿…… 一、按音节兼顾意义来划分.例⒈故人具鸡黍.解析:按\"二一二\"的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按\"二三\"的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍.例⒉谁家新燕啄春泥.解析:按\"二二三\"的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄春泥.也可以按\"二二一二\"的节奏形式划分为:谁家╱新燕╱啄╱春泥.二、连在一起的两个单音词,朗读时须读断.例⒈天将降大任于是人也.解析:\"于是\"是两个单音词,不得连读,这句话的节奏应该划分为:天╱将╱降╱大任╱于╱是人也,而不能误读为:天╱将╱降╱大任╱于是╱人也.例⒉率妻子邑人来此绝境.解析:\"妻子\"是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读节奏应划分为:率╱妻╱子╱邑人╱来╱此绝境,不要误读为:率╱妻子╱邑人╱来╱此绝境.三、句首语气词之后要停顿.例⒈若夫日出而林霏开.解析:\"若夫\"是句首语气词,朗读时其后要停顿,这句话的朗读节奏应划分为:若夫╱日出╱而╱林霏开.例⒉盖大苏泛赤壁云.解析:\"盖\"是句首语气词,这句话的朗读节奏应划分为:盖╱大苏╱泛赤壁云四、根据古代文化常识,正确划分节奏.例⒈虞山王毅叔远甫刻.解析:\"虞山\"是山名,朗读时其后要停顿,\"王毅\"是姓名,\"叔远甫\"是字,姓名和字之间朗读时。

高一文言文一词多义(若,闻,始,法,时,故,如,意,举,见)? 1.而⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”.例:①其家甚智其子,而疑邻人之父②人不知而不愠,不亦君子乎?③天下有公利而莫或兴之.④青,取之于蓝,而青于蓝.⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译.例:①一丝而累,以至于寸.②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉.③盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐.④朝而往,暮而归.⑤掩口胡卢而笑.⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”.例:①人而无信,不知其可.②诸君而有意,瞻予马首可也.⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译.例:①敏而好学,不耻下问.②永州之野产异蛇,黑质而白章.③蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者.④秦师轻而无礼.⑸表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译.例:①择其善者而从之,其不善者而改之.②余闻而愈悲.③置之地,拔剑撞而破之.④灭滑而还.⑹通“如”:好像,如同.例:①军惊而坏都舍.⑺通“尔”,你,你的.例:①而翁归.②若欲死而父.③而母立于兹.【而已】罢了.例:①口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.②如是而已.③俟封奏时潜易之而已.④此其心以为天下之知战得惟我而已.⑤比诸大江,不啻小支而已.【而后】才,。

郑尚子训子文言文划分节奏 文言文朗读节奏考生失分较多,究其原因,主要是考生答题时无规律可依,心中自然无底。其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:1.句首关联词或语气词之后要停顿。如:(1。

心不在马的句子的停顿 赵襄主学御于王子期,俄而于子期逐;三易马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽也!对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调。

古诗文名句默写。 “我”是诗人笔下的精灵。“润物细无声”,我从天穹来到人间:__。

古诗文细柳营的朗读停顿标示,原文及标示如下:文帝之后六年/匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军,军/霸上;祝兹侯徐厉/为将军,军/棘门;以/河内守亚夫/为将军,军/细柳;。

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