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1500字控制情绪的作文 一篇以安全为主题的作文,1500字

2020-07-21知识16

一篇以安全为主题的作文,1500字 保护生命,安全出行一个2113人的生命如5261同那薄薄的蝉翼4102,经不起什么风吹雨打,它是脆弱的,却又无比1653坚强。造物主创造了人,充满活力的生命来到了这个世界,我们难道不应该珍惜吗?当我看到一朵鲜花盛开的时候,我为之高兴;可是,当我看着一朵朵花儿慢慢凋谢,不免有些伤感。我的定义中,花开就是生命的开始,花谢就是生命的结束,人的一生中可以看到多少个花开花谢呢?当你看一次时间,时间就悄悄溜走了一次。我不禁感叹一句—生命如此短暂!保护自己的生命是每一个人的天职,有了生命才谈的上如何让它更精彩。有一位哲学家说过:人生只有昨天,今天和明天。是的,生命在慢慢的离去,生命不在于长短而是在于是否精彩,把握住每一个瞬间,让生命如同璀璨的星群,发光发亮…在这忙碌的街道上,在这欢歌笑语中,隐藏着一个多么可怕的魔鬼,你知道吗—交通隐患!现如今,减少交通隐患成了多么要紧的任务。如今,随着经济的发展,马路上的车辆都川流不息的,车水马龙的马路上随时都可能上演一幕幕惨剧,一个个鲜活的生命就消失于轮胎之下。一阵阵欢声笑语埋没在刺耳的喇叭声中,面对这心惊胆战的场景,你能不感到惋惜吗?导致这悲剧发生的重要原因就是人们。与“情绪”有关的作文,要求1500字 好心情人生是什么?人生是个逗号,不会终结,充满希望;人生是冒号,给人启迪,引人思考;人生是个省略号,淡泊名利,容纳世界;人生是句号,学会珍惜一切。人生就像一张空白的书卷,我们面对的其实就是一道道检测自己的试题,等待着我们用智慧去填写,等待着我们用巧手去描绘。人生本来就是充满荆棘和坎坷的,在漫漫长途,要给自己信心,给自己希望,给自己拼搏的勇气,给自己点一盏灯,去寻找属于自己的幸福。人生是晴天,又是阴天;是雨天,又是雪天;不总是一帆风顺的。当你掉入泥沼之中,别老是想着靠别人,要知道那摆渡生死的小船正握在你的手中,你唯一要做的就是如何战胜自己,摆渡出去!人生是我们走过了这一辈子所经历的回忆,犹如一部自编自导的电视剧,有喜、有忧、有哭、有泪,在这部纪录片里,收藏着自己的点点滴滴。总之人生是一个有生有灭的过程,我们顺应自然,根据自己的个性特征、个人的能力谋求发展,做事情,自身具备的条件达不到要求的,不要勉强自己,事物总是呈阶段性发展的,当这一阶段结束,就要识时务,自然地转到另一个阶段,不要强求自己蛮干。人生是短暂的,对每个人来说不会轮回,仅仅只有一次。我们要有良好的心态和愉快的心情来。写一篇关于控制情绪的作文800字左右 情商处世,我做主读《卡耐基情绪管理》有感.荀子说:“人之生,不能无群.”严复也曾在其《天演论》中指出:“能群者存,不群者灭;善群者存,不善群者灭.”可见,人生于世,就必须学会融入到社会群体中.如此,才能学到,得到,乐道.在现实生活中,不管男女老幼,富贵贫贱,无论是否愿意,是否自觉,你的喜怒哀乐,苦辣酸甜,既是他人行为和情绪影响的结果,又同时影响着他人的情绪和行为.所以,在人际交往中学会如何管理好自己的情绪,在沟通中“把自己当成别人,把别人当成自己;把别人当成别人,把自己当成自己”,才能真正获得快乐与幸福,走向成功与辉煌.13世纪时,北威尔士王子列维伦有一条忠实而凶猛的狗—盖勒特.一天,王子出猎,留狗在家中看护婴儿.王子回来后,看见血染地毯,却不见婴儿,而狗一边舔着嘴边的鲜血,一边高兴地望着他.王子大怒,抽刀刺入狗腹.狗惨叫一声,惊醒了熟睡在血迹斑斑的毯子下面的婴儿.这时,王子才发现屋角躺着一条死去的恶狼.原来盖勒特为保护小主人,咬死了恶狼.这是一则悲伤的故事,如果当时王子能够理智一点,仔细分析始末,那么也就不会错杀了自己心爱的狗,而导致自己懊悔一生.正如故事所说,我们在现实生活中,也经常会碰到各种各样的突发状况.这时候情绪管理就亚哦开始。情绪与态度作文1500字 情绪和态度在生活中同样重要,不管做什么事首先端正态度保持好良好的情绪,才能顺顺利利的完成每一件事。情绪是人性的根本,包括喜、怒、哀、乐四种情绪,而态度是决定事情。求一篇关于《谈谈我的学习负担》的作文大约1500字就可以了!拜托了,谢谢您。 数学,主要是通过培训,控制您的公式计算能力的缺乏加上考试紧张的手生活回熟,因此无法写入文科学生比理科学生有更多的时间来练习的数学问题,利用做题是非常放缓,只能依靠培训来提高,没有任何捷径!有许多解决方案有大问题的数学解决方案时,同样的话题,比你更想尝试把握和陷入的cul-de-SAC如果解决问题的一个解决方案,也可以使用其他的方法来拯救。地理,主要由记,而不是靠死记硬背,而是由图回忆。熟悉的话,行的历史,地理照片,只要你的每一个数字都记牢,80肯定是没有问题的。我记得当时经常是写意的画面了,所以我记得更牢固。我希望我们共同进步!有回在地图上以全备份,这是不可能的。为了看到更多的世界地图和地形,关于情绪管理和控制 写一篇800字文章 从情绪的的起源 开始写。情绪的产生是因为外界事物的刺激,经过内心心智模式的转化,才能产生出某种情绪。外界发生的事不是我们能决定。如何管理自己的情绪 主题 作文1500字 “把女人当男人使,把男人当牲畜使。市场经济有时就是一种略带虐待狂性质的体力劳动。痛苦,常是快乐镜子的反照。作家贾平凹说过一个故事。两陕西农民在戎装笔挺的蒋介石画像前扯谈。一个说,日他的,人家老蒋吃饭肯定顿顿捞干面,油汪汪的辣子盖一层。另一个说,我若做了蒋介石,全村的粪都归我,其他人谁也不准拾。撕开生存的种种噱头和画皮之后,在名利场上厮混的这些现代职场“农民”,难道没有为这些“捞干面”、“牛粪马屎”之类的东西劳神费劲、悬梁刺股的时候吗?即使混到“蒋介石”的份上,痛苦就会减少吗?正确的答案是:痛苦无非是换一件花衣出现。大千世界,芸芸众生。往来熙熙,皆为名利。大哲学家罗素说:人生最大的痛苦有二:一是追而不得,一是得到了。所以,拿破仑拥有一般人梦寐以求的一切—荣耀、权力、财富和美人…可是他却对自己的密友说:“我这一生从来没有过一天幸福的日子。相反,海伦·凯勒又瞎、又聋、又哑,她却表示:“我发现生命是那么的美好。可见,名利的追逐并非坏事。相反,某种程度上,正是对名利的追逐驱动着社会前进。作为凡尘中人,必需清醒地认识到:痛苦正是前进路上的这样一种投资,它伴随着希望,沉淀成价值。今天吃草,是。关于情绪管理和控制 写一篇800字文章 情绪管2113理和控制你现在的心情5261如何!是欢乐、烦恼、生气、担心、害怕、难过4102、失望或1653者是平静无常呢?还是你根本不懂自己的心情!一早起来,也许你看到阳光普照而心情愉快,也可能因为细雨绵绵而心情低落;你也许因为逃课没被点到名而高兴,然而考试快到又让你担心;谈恋爱的你,心花怒放,失恋的你却又垂头丧气…我们拥有许多不同的情绪,而它们似乎也为我们的生活增添了许多色彩。然而,有情绪好不好呢?一个成功的人应不应该流露情绪?怕不怕被人说你太情绪化?所以宁愿不要有情绪…其实真正的问题并不存情绪本身,而在情绪的表达方式,如果能以适当的方式在适当的情境表达适度的情绪,就是健康的情绪管理之道。情绪是指个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应。它是一种主观感受、生理的反应、认知的互动,并表达出一些特定行为。情绪是人所具有的一种心理活动,它是指人对客观事物是否满足需要的态度体验。情绪管理是将这些感受、反应、评估和特定行为挖掘并驾驭的一种手段,是一个人对自己情绪的自我认识、自我控制。情绪管理是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制,充分挖掘和培植个体和群体。关于认识情绪,把握自己的作文,2000字 谁都希望有更多的乐趣,更好的成绩,更美的形象,更多的收获,而昂扬向上的情绪正是获得这一切的前提。兴高采烈或者烦恼忧伤,洋洋得意或者闷闷不乐,这些微妙而多变的情绪构成了我们内心生活的旋律。情绪渗透在我们整个生活的心态中,影响着我们行为的效果。美国心理学之父詹姆斯指出,通过控制情绪可以改善生活。哈佛大学的一项研究表明,个人取得成就的原因中85%是因为有积极健康的情绪,而只有15%是因为个人具备了专门技术。作为一名学生,我们一生可能要面对无数次的考试:作为学生,我们常常会因为学习上的问题而情绪失控。确实,如何恰当地、适时地调控自身的情绪,做自己情绪的主人,保持平和的心境,以便更斗志昂扬地投入到学习中去,是老师、学生、家长都应引起重视的问题。有这么一个故事:1965年9月7日,世界台球冠军夺冠赛在纽约举行。福克斯路易斯十分得意,因为他远远领先对手,只要再得几分便可登上冠军的宝座了。然而,正当他全力以赴拿下比赛时,发生了令他意料不到的小事:一只苍蝇落在台球上。这时的路易斯本没在意,一挥手赶走苍蝇,俯下身准备击球。可当他的目光落到主球上,这只可恶的苍蝇又落到了主球上。在观众的笑声中,路易斯又去赶苍蝇。大学生如何管理情绪1000~1500个字 大学生如何管理自己的2113情绪 大学5261生的情绪管理关涉到学生的健康4102成长,关涉1653到学校“以人为本”管理理念的最终落实,关涉到社会的和谐发展。如何对大学生情绪进行有效管理,可以从学校教育和学生自身两个方面入手。(一)外部因素:营造良好校园氛围,加强情绪管理教育 社会心理气氛在很大程度上影响着个体情绪。因而,一方面学校应该注重培养积极向上、团结友爱、互助合作、健康温馨的校风、班风、舍风,使学生在良好的心理气氛的影响和熏陶下,于潜移默化中形成健康情绪。同时可通过征文、板报、文艺活动等形式,有意识地强化自身管理的重要性进行适时的传教。另一方面,健康情绪的建立离不开科学的情绪教育,通过“情绪管理”教育,引导学生在所处的环境中能自我觉察到自己的心理状况和情绪状况,并用适当的词汇表达出来,与老师和同学进行沟通。同时帮助学生理解他人的心理情绪,学会察言观色,能从言谈举止中读懂他人的情绪状态,尊重他人的感受,设身处地为他人着想,并在此基础上学会自我控制、驾驭自己的情绪,有一定的承受能力。(二)内部调节:掌握情绪管理技巧,做自己情绪的主人 4 传统价值观里,崇尚“男儿有泪不轻弹,贤良女子不发怒”,。

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