谈谈学习对我们成长的重要性，引古今经典事例加以说明 如果要阐述学习的重要性的话，我想古今中外的名人志士都给了我们最精辟的答案.如，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，斯大林的“人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习”，毛泽东同志的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”等等，无不向我们传达着学习对一个人都成长和未来起着多么大的重要性.循着伟人的脚步，我也开始了自己的“学习之路”，并借创建“学习型党组织“活动开展的有利契机，进一步提升自己升华自我.我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大.所谓：“师者，传道、授业、解惑也.”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者.更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者.党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归；要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后；更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切.“平常时期看得出，要害时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色.在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育。
组织文化的功能主要包括A导向功能B约束功能C凝聚功能D激励功能E辐射功能 1？导向功能.组织文化的导向功能体现在对组织整体和组织成员的价值取向及行为取向所起的引导作用，使之符合组织所确定的目标.组织文化的导向功能具体表现在两个方面，一是对组织成员个体的思想行为起导向作用；二是对企业整体的价值取向和行为起导向作用.企业文化所建立起的自身系统的价值和规范标准引导员工的行为心理，使人们在潜移默化中接受共同的价值观念，自觉自愿地把企业目标作为自己追求的目标.2？约束功能.组织文化的约束功能是指组织文化对每个组织成员的思想、心理和行为具有约束和规范的作用.企业文化对组织成员的约束是一种软约束，这种约束来自于组织文化氛围、团队行为准则和道德规范.团队意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会造成强大的使个体行为从众化的团队心理压力和动力，使组织成员产生共鸣，而产生自我控制.3.凝聚功能.当一种价值观被组织成员共同认可后，组织文化成为组织成员的粘合剂，从各个方面把组织成员团结在一起，从而产生巨大的向心力和凝聚力，产生深刻的认同感，使组织成员乐于参与组织的事务，发挥各自的潜能，为组织目标作出贡献.4？激励功能.组织文化具有使组织成员从内心产生一种高昂情绪和奋发进取精神的效应.以人为中心的企业文化。
工作计划怎么写？应该包括哪些内容？应注意些什么？ 2006工作计划的写法1、标题 计划标题一般由四个部分组成：计划的制订单位名称、适用时间、内容性质及计划名称.视计划文本的成熟程度，有可能出现第五个部分，即在标题尾部加括号注明：草案、初稿、征求意见稿、送审稿等.如《×市19×年再就业工程实施方案(讨论稿)》.2、引言 计划通常有一个“前言”段落，主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析.前言文字力求简明，以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要，应力戒套话、空话.3、主体 如果说引言回答了“为什么做”的问题，那么主体要回答“做什么”、“怎么做”、“何时 做”等问题.目标与任务 首先要明确指出总目标和基本任务，随后应根据实际内容进 一步详细、具体地 写出任务的数量、质量指标.必要时再将各项指标定质、定量分解，以求让总目标、总任务 具体化、明确化.办法与措施 以什么方法，用什么措施确保完成任务实现目标，这是有关计 划可操作性的关 键一环.所谓有办法、有措施就是对完成计划须动员哪些力量，创造哪些条件，排除哪些困 难，采取哪些手段，通过哪些途径等心中有数.这既需要熟悉实际工作，又需要有预见性，而关键在于有实事求是的精神.唯有这般，制订的措施、办法才是具体的，切实可行的。.
论我国国防建设
