举例说明什么是概念技能 概念技能 是指综观全局、认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。具体地说，概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的。
什么叫几何直观 几何直观概念的内涵及典型观点辨析2.1 什么是直观数学家克莱因认为，“数学的直观就是对概念、证明的直接把握”[4]；而西方哲学家通常认为“直观就是未经充分逻辑推理而对事物本质的一种直接洞察，直接把握对象的全貌和对本质的认识”；心理学家则认为“直观是从感觉的具体的对象背后，发现抽象的、理想的能力”。蒋文蔚指出，几何直观是一种思维活动，是人脑对客观事物及其关系的一种直接的识别或猜想的心理状态[5]。徐利治先生提出，直观就是借助于经验、观察、测试或类比联想，所产生的对事物关系直接的感知与认识，而几何直观是借助于见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接感知[6]。换言之，通过直观能够建立起人对自身体验与外物体验的对应关系。他们从数学、哲学、心理学等角度给直观包括几何直观下了定义，但我们认为直观一般有两种：一是透过现象看本质；二是一眼能看出不同事物之间的关联，可见，直观是一种感知，一种有洞察力的定势。2.2 直观与直觉直观与知觉在英文中都是单词Intuition，但二者并不是完全相同，直觉不等于直观。从研究对象来看直觉的对象不一定是可视的对象，直观的对象一定是可视的。从过程来看，直观与个人的经验、经历有关。
什么是逻辑思维能力，如何提高表达能力？ 谢谢邀请。什么是逻辑思维？是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。如何提高表达能力？首先对事物应有敏锐的洞察力，也就是察言观色透过现象看到本质，学会用心理学的原理和视角，归纳总结人的行为表现。灵活缜密的逻辑思维使人思路拓展、清晰、脑洞大开，对同一个问题选择不同的思路，多角度、全方位分析论证，将我们生活中积累的经验、记录的数据，做为推理和提供充分的依据。现实生活中，我们应勤观察、多学习、留心记。往往小事成就大事，细节成就完美。留心处处皆学问，点滴均含成败玄机。“天下大事必做于细”，在无数微若沙砾的细节之上，俱高瞻远瞩的战略目光，才能干得踏实漂亮。遇事多思考，多分析，对问题进行层剖缕析，找到问题核心，通过逻辑分析选定恰当解决方法，问题自然迎刃而解，这样也逐步能提高逻辑思维能力。多参加各种有意义的辩论，思想在辩论中产生，要想胜出，你就需查阅大量资料，掌握驳倒对方的论据，这样你的表达能力也会达到相应提高。
结合实际谈谈什么是性格，举例说明性格和职业 性格则表现为人的活动指向什么，采取什么态度，怎样进行.性格与能力是在一个人统一实践过程中发展起来的，性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏。
与“思维”搭配的词语有哪些？ 1.思维能力 释义：思维的本能或能力；尤指合乎逻辑地进行思维的能力。造句：考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。2.创造思维 释义：创造新形象或新。
概念技能：是指对事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。 根据以上的定义，请判断 参考答案：D解析：由定义，概念技能表现为对事物的洞察、分析、判断等能力。A项事必躬亲，任劳任怨；B项的调动老师的积极性；C项的从事经济纠纷案件等事实，并没有体现出。
管理者应具备的素质和三种基本的管理技能是什么？ 一、管理者应具备的素质：1、毫不动摇的勇气2、良好的自制性（管人必先管自己）；3、强烈的正义感（公平公正才能赢得尊重）；4、坚定的决心（切勿优柔寡断）；5、具体计划（计划工作→展开工作）；6、奉献的习惯（管理者的工作超过下属）；7、凝聚团队精神的人格力量（要细心）；8、掌握详情（掌握管理岗位的一切情况）；9、同情理解（理解和帮助下属解决困难）；10、有责任感（要勇于承担责任）；11、合作精神（力量需要合作）；12、果断（拥有快速果断的决定能力）13、善于与下属沟通（通过沟通才能掌握各岗位的一切情况）；14、正面激励和赞扬下属15、敢于冒险（在不确定的环境里，人的冒险精神特别可贵）；16、创意思想（时刻要有创意，并积极激发员工的创造性）；17、学习精神（学无止境）e68a8462616964757a686964616f31333337613163；18、求才治渴的博大胸怀；19、知人善任的驾驭能力。二、管理者应具备的三种基本的管理技能：1、概念技能，是一种对事物洞察、分析、判断、抽象和概况能力；2、人际技能，是指与组织中上下左右的人大交道的能力；3、技术技能，是指从事自己管理范围的管理工作所需的技术和方法。
如何提高抽象思维能力？ 广义2113的抽象思维，泛指逻辑思维，尤5261其是形式逻辑思维。4102这里包括对思维形式（概念、判断、推理）1653，思维基本规律（同一、矛盾、排中和充足理由律）和思维方法（分析、综合、抽象、概括、比较、分类、归纳、演绎等等）的研究。狭义的抽象思维，则是指从复杂事物中，抽取本质属性，舍弃其他非本质属性的思维过程。这是数学中常用的、必不可少的思维方法，并且与概括相互联系、密不可分。对狭义抽象思维的阐述，即使洋洋万言也不算多，而对广义抽象思维的研讨则非写成专著不可。这样，反而使我们可以对“如何提高抽象思维能力”说上几条虽不周全，但却有点实用价值的参考意见了。（1）平面几何的初始阶段，概念多，逻辑推理的基本训练多，对培养抽象思维有利；证明往往没有 现成的公式、方法、模式可以套用，是提高抽象思维能力的重要手段，在数学学习中“不畏几何、钟爱证明”是有一定道理的。（2）数学概念是数学思维的“细胞”，是判断（概念与概念的有机结合）和推理（判断与判断的有机结合）赖以生存的基础但数学概念的抽象又容易造成对数学知识的表面理解。注意从具体到抽象、注意数与形的结合、注意了解概念的来龙去脉等，都是沟通概念形式与内容的。
简述管理者必须具备的技能和基本素质 为一个管理者应该具备三个基本技能：一是概念技能，是一种对事物洞察、分析、判断、抽象和概况能力 二是人际技能，是指与组织中上下左右的人大交道的能力。三是技术技能，。
什么叫洞察力？什么叫逻辑思考能力？ 逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。。
