孩子放学后，应该先写作业还是先玩？说说你的教育经验？ 先学后玩 否则就是

马上要中考了，但是我总想玩，根本学不进去，请问怎么办 想玩是好事，但不要太过，适当少做点题，保持良好的感觉。考前调整好心态的重要性成功=实力+心态。因此，中、高考既是打知识仗，也是打心理仗，故此调整心态尤为重要。如何调整？1、怎样做到以良好的心态迎接考试？（1）不要无谓地焦虑，更不要因焦虑而乱了手脚。要用一颗平常心按部就班地去复习，竭尽全力，不过多地去考虑结果，只要你尽力了，就问心无愧，（2）复习要有计划，切忌胡乱翻书，先按老师的安排去做，再按自己计划每天向前迈进。（3）正确对待每次的模拟考试的成绩复习是对你所学知识的一种巩固，而模拟考试是检查你复习成果的一种手段，也是引领你走上正式考场的一座桥梁。模拟偶尔考得不好可以促进你再加强，不能因此而一蹶不振。战役尚未打响，不能自己先被自己打垮。（4）要注意合理休息、合理饮食、合理运动，否则会影响学习效率，要保持充足的精力，才有清醒的头脑去学习。2、如何减轻学习压力？可以尝试下面几种方法来减轻心理压力：（1）回忆自己所取得的好成绩，哪怕是微不足道的。（2）对好友倾诉自己遇到的难题，得到好友的帮助与勉励。（3）合理安排要做的事情，做自己该做的事情。（4）听听音乐，说说笑话，为生活添加一点乐趣。（5）。假期，是让孩子先玩够了再做作业好还是做完作业再玩呢？ 答：不管是先玩够了再作业还是先作业完再玩都不符合学习规律。为什么这样说呢？这就要从学习规律用脑规律来说起。我们上课时间由小学的四十分钟，到中学的四十五分钟到大学的九十分钟恰恰说明了学习规律性。孩子越小注意力越不集中，为什么呢？这是孩子天然特性，孩子小思想认识还不全面，思想也不集中，贪玩，一课堂的注意力很难集中长久，所以老师多数把难的复杂的题目在十五分钟左右讲解完，这样就是短讲精练来使学生更好的记忆。既然你说孩子我们就从中小学生学习说起，有的大脑兴奋有一个过程，从无知到有知，有准备到运作就像机器一样转动。长时间的动作会使大脑神经过度兴奋乃至疲劳出现，孩子岁数小又好动。你让他玩个够似乎是不可能的，因为玩是孩子的本性，他们的心理很容易产生好奇感，对任何事情都喜欢也爱发掘。越是弄不明白越是想弄明白。所以孩子小的时候白天你是很难真到他们休息的，所以对孩子学习一定要有规范。基本上你让他学个一小时左右，就得让他休息十来分钟。让他放松一会，然后再作业，这个学习起来劳逸结合效果很好。假如你让孩子先做完作业，如果作业量小还好，也就是说能够在一个小时内作完的，那我建议你先把他作业完成了，再让他玩了。往往家庭。“先学后教”的教学模式是一种怎么样的模式？你怎么看？ 先学后教是一种教育模式。我简单说人话：先让学生自己学，老师后教！是不是废话？还真是废话！教学有固定的模式吗？为什么非要给教师带上镣铐再让他去跳舞？所有的科目都用同一种模式？我上班十年，教龄不长但是经历的课改不少！目标教学、先学后教、3443、93模式、翻转课堂、微课…多到你都没听说过！为什么要组织课改？我也简单说说人话：换了个新领导，用以前领导的教学方式，是不是显得我很无能？课改。效果怎么样？别管效果怎样，先热闹起来。某领导原话，是不是很悲催。一个领导引进一个教学模式，没有连续性，导致很多教学模式无疾而终。所有科目用同一种教学模式，说好的教无定法呢？明显违背教育原则！课堂热热闹闹，打打闹闹，学生很兴奋玩的也很嗨！结果是什么没学到！再说先学后教，有的地方深度探讨，又给增加了当堂训练。老师三不讲：什么学生会的不讲，老师讲了学生不会的不讲，学生不会通过讨论能会的也不讲！弄个哑巴上去肯定能当个好老师！因为什么也不用讲。许多知识点尤其是比较复杂的知识点老师不讲学生怎么会明白呢？我刚上班时候，跟着一个老教师学习，我问老师：该如何上课？老师说：哦？你想怎么上就怎么上！只要让学生学会就行了！这难道就是武林。是先玩后学习好还是先学习后玩好？ 玩与学结合在一起，边玩边学。如非要区分的话，我个人认为还是先玩比较好，不染先学的话老惦记着玩，都没心情学了