小学数学课程与教学一门课说课稿 《新课程标准》要求教学时要以学生的学习为主，因此在讲课时，教师要让学生多参与教学活动，教师只需要在适当的时候进行指导就行。
请问小学数学说课时教法和学法要怎么说？
小学数学如何说课？ 一、说课的原则。1、科学性原则。科学性原则对说课的基本要求主要体现在：教材分析正确、透彻。学情分析客观、准确，符合实际。2、理论性原则。说理精辟，能灵活运用学科理论和现代教育教学理论，并能上升到一定的理论高度，体现出较高的理论素养。一方面要有理论指导。对教材的分析应以数学学科基础理论为指导，对学情的分析以教育学、心理学理论为指导，对教法的设计以数学教学论和数学教学法为指导，力求所说内容言之有理、言之有据。另一方面，理论与实际要有机统一。3、逻辑性原则。说课时要做到结构严谨、层次分明、表达清晰、说理严密、前呼后应。4、创新性原则。这一原则是说课的灵魂，也是衡量说课质量的重要标志。即，要有自己的独到之处，有鲜明的个性和特色，你无我有，你有我优，让人耳目一新。二、（课前）说课的内容。（课前）说课，一般包括说教材、说教法学法、说教学程序等几方面内容。1、说教材。（1）介绍教材的来龙去脉和教学内容的地位、作用。说课中教者首先要阐述所备、所上的数学内容的来龙去脉，分析本节课在整个一节、一单元乃至整个小学数学全套教材中的地位、作用和意义，而不是孤立地看待某课时教学内容（2）提出本课时的具体明确。
小学数学说课中在说教学过程应该如何体现教法与学法？ 教法和学法要互相对应 教法要有自然过渡 由浅入深的过程 学法要学生学会例题 自己实践的过程
