小班数学教育活动 小班数学活动《数数有多少》教案及反思

小班数学教案《量的比较》 活动目标：1、用目测的方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数之间的数差关系。3、培养幼儿参加多个小组活动的能力。活动准备：教具：贴绒点卡5张，贴绒数字3-7各一个。学具：第一组：填空格图卡6张，点子印章6个，印泥第二组：数学材料纸、笔第三组：实物卡、数字卡第四组：数字卡、印章、印泥活动过程：1、按序排列点卡并匹配数字请个别幼儿给点卡排队并批匹配数字，并请幼儿集体验证2、比较数的多少引导幼儿比较数的多少并用添上或去掉的方法使两组数量一样多，感知相邻两数之间的关系3、小组活动填空格先看看空格前有几个点子，再看空格后有几个点子，想想空格里应该印几个点子。添去点子想想怎样使三组数量变的一样多。数物拼板给数字卡片找朋友，实物的数目要和数字一样多给数字印点子看看是数字是几就给它印上几个点子4、幼儿活动，教师指导重点指导幼儿第1、2组活动鼓励幼儿讲述自己的活动过程和结果5、讲评展示个别幼儿的作业并请幼儿集体验证。如何提高幼儿园小班数学教育活动效果 把数学活动中的一一对应，点数等植入区角活动中！比如美工区老师？准备好数字！然后准备相应个数的贴画，请他们进行粘贴画的活动！或者益智区里做一些小猫钓鱼的磁铁图片！如鱼钩是数字几就需要钓几条鱼等！但是这些区域活动需要老师指导并且提前告诉小朋友区域的游戏规则！这样课堂所学习的和课余游戏相结合并且巩固！小班科学活动《什么不见了》的教学活动与反思 小班幼儿年龄小，他们的观察力、注意力都需锻炼。本班幼儿在平时活动中注意力不集中、观察力差，为锻炼幼儿的注意力和观察力，激发他们的求知欲，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。活动目标1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。教学重点、难点使幼儿初步感知溶解现象活动准备1、每个幼儿一个杯子，一只勺子。2、白糖、果珍、黄豆、红豆等。活动过程1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。1）观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？（看不见了、溶化了）2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？（还能看见、不溶化）问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。2、让幼儿做小实验（任选一种1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。白糖、果珍、黄豆、红豆等。2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，。小班数学活动《数数有多少》教案及反思 【活动目标】1、能手口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。【活动准备】1、动物园门票每人一张。2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。【活动过程】一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。点数9个小朋友。师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。①幼儿自主排队。②男女小朋友相互点数人数。师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。（1）示范数10的数。师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？（2）提出操作要求。师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。（4）评价—请几名幼儿点数自己的操作材料。师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了几个？（5）挑战：点数15以内的数。动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，。

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