苏教版2010秋期四年级上册数学教学计划怎么写？大体分为几部分，每一部分是什么内容？ 学生和班级情况分析，学期教学总目标，提高教学质量的具体措施，学期进度计划(就是什么时候准备上到哪里，第几周到第几周上什么内容)
部编人教版四年级数学下册教学工作计划 13 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：张良玉四年级数学下册教学工作计划一、教学计划内容要求：（一）、教学目的和任务：本册教材的教学目的：1、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，理解每种运算各部分间的关系；探索和理解加法和乘法的运算定律。2、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。3、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。4、认识三角形e69da5e6ba907a6431333433626564的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。5、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。6、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，学会根据统计图和数据进行数据变化趋势，体会统计在现实生活中的作用。7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、了解平均数的意义，会求简单数据的。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：韩海英苏教版小学四年级数学上册教学计划？一、情况分析？1、班级概况：？四年级现有人数为18人，其中男同学10人，女同学8人。这些学生中有父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。？2、知识掌握情况：？从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够。？在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。？3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征？从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态7a686964616fe78988e69d8331333433626533度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生。
一、填空。（15分）1、82个十是（），90000里有（）个万。2、480956是（）位数，最高位是（）位。3、8个十万，7个千，6个1组成（），读作（）。4、与78099相邻的两个数是（）和（）。5、按顺序排列下数：76890 24508 1367806、比最大的六位数多1的数是（）。最小的七位数是（）。7、被除数=（）×（）减数=（）－（）8、一个因数=（）÷（）。被减数=（）＋（）。9、把两个0和3个3组成只读一个0的数是（）。二、判断。正确的在（）打“√”，错误的打“×”（5分）1、109876≈10万。（）。2、把一个梨分给5个人吃，每人吃五分之一。（）3、280000可以写成28万。（）4、在26（）381≈27万时，（）可以是1、2、3。（）5、读5000500时，只读一个0。（）三、用分数表示或涂色。（4分）（）（34）四、计算（40分）1、口算。（10分）3800＋800=790＋250=260－70=1500＋600=190＋580=638－199=25×16=125×20=2800÷700=1500÷30=490÷70=130×50=80×（76－69）=6400÷80×7=125×16=原因是人教版四年级数学上册教案很容易找的，而且人教版四年级数学上册教案现在也不是太难找。关于找具体的人教版四年级数学上册教案，我建议你到这里看看人教版四年级数学上册教案，。
人教版四年级数学上册全册教案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：智拓法律人教新课标小学数学四年级上册教案全集旧州三小杨成忠第一单元大数的认识教材简析本单元的教学内容包括：亿以内数的认识，数的产生，十进制计数法，亿以上数的认识，计算工具的认识，用计算器计算，数学活动“1亿有多大？前面学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且能够正确地读、写完以内的数。本单元是e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623133在上述基础上把计数单位扩展到“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。因为在多位数中最常用的是亿以内的数，学生掌握了亿以内数的读法和写法后，比亿达的数的读写就可依此类推了。另外教材还介绍了数的产生、常见的计算工具及使用方法。掌握大数的读、写法，数的大小比较和把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，了解数的产生和世界上曾出现过的不同数字以及不同时期的计算工具，学会用计算器进行计算，培养数感。学情分析1、学生在以前的学习中已经认识了万以内数，能比较熟练地掌握数的读法和写法以及大小比较，这样，理解和掌握本单元的知识内容就比较容易。2、亿以内的数。
(人教版)四年级数学上册全册教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：智拓法律小学数学四年级上册教学计划一、本班学生状况：四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。。
