举例说明感受性变化与发展的规律在实践中的运用. 感受性在实践中的发展

举例说明感受性变化与发展的规律在实践中的运用. 人的感受性会随主客观因素的改变而改变.如音乐家高于常人的听觉，画家敏锐的观察力.这些都是实践活动的结果.这是我的理解.补充以下：2010年心理咨询师考试感受性变化规律：(一)适应剌激物持续作用于感觉器官，引起感.感受性变化规律包括哪些内容，如何在幼儿园活动中对其进行应用 感知觉的发生和发展具有一定规律，教师组织教育和教学活动时，如果运用这些规律，可以提高活动效果，对幼儿感知觉发展也有积极作用。一、感受性变化的规律（一）感觉的相互作用各种感觉不是孤立存在，而是相互联系、相互制约的。不同感觉之间的相互作用，可以使感受性发生变化，或者降低，或者提高。例如，视觉感受性可在听觉影响下发生变化。研究证明，弱的听觉刺激可以提高视觉的颜色感受性，而强烈的噪音可使视觉的差别感受性显著降低。因而，教师上课说话时应轻声细语，不要高声大叫，以e68a84e79fa5e9819331333335346139免影响幼儿的感受力。一般来说，在感受的相互作用下，弱刺激提高分析器的感受性，强刺激降低分析器的感受性。（二）适应同一感受器，也可因刺激的连续作用而使感受性发生改变，有时表现为感觉完全消失，如古话所说“如入芝兰之室久已不闻其香，如入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，即是嗅觉感受力的完全消失。适应有时表现为感觉的钝化。例如，把手放入冷水中，由冷刺激引起的感觉会渐渐下降。又如，从半暗的房间进入亮处，最初看不见东西，以后视分析器的感受性下降，才能分辨周围情况。适应还表现为感受性的提高。例如，初进入暗室时看不到东西。语文综合性学习 示例一：燕子从南方飞回来了，麦田像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。示例二：桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香，逗引蜜蜂和蝴蝶来采蜜。（符合要求即可酌情给分）听觉：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。视觉：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。触觉：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。语文实践活动（10分） 小题1：丰收喜悦；温暖晴朗小题1：自行把握小题1：如前者：暮秋时分，寒风习习，伴着片片落叶，听着声声雁叫，漫步郊野，看到无奈的枯树摇摆于狰狞的秋风中，愈加觉得灰暗的天空又被萧瑟的秋景涂上一层黯淡的色彩。（秋天的景色描写应突出萧瑟、黯淡的特点）如后者：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。感觉“不是春光，胜似春光”。（秋天的景色描写应突出热闹、喜悦的特点）小题1：能抓住作者笔下“秋天”“冬天”的特征，说法合理即可；小题1：能积累描写四季的诗歌，合理即可；小题1：能抓住季节特征，语言生动优美即可。心理学上影响感受性变化的因素有哪些 感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。所以影响感受性的因素太多了，可以是生理上的，比如说：如果你感冒了你的嗅觉感受性就会降低；可以是心理上的，焦虑、紧张、愉悦等心理状态都会影响你的感觉阈限使你的感受性发生变化；环境也可以影响感受性，你在嘈杂的环境中和在安静的环境中的听觉感受性是不同的。总之，影响感受性的因素有很多，多的说不完，但大方面大概就三点即生理因素、心理因素、环境因素。希望对你有帮助！语文综合性学习 （1）此题考察了应用写作能力．写作时，要注意描写一段你感受最深的春景，把你对春天的感受和赞美表达出来，最好写到春天的事物，注意字数连标点不超过50字．（2）此题考察了诗句的积累．从听觉，视觉、触觉不同角度描写春天，要学会分辨诗歌的角度，各种感觉不能误用．答案：（1）示例一：燕子从南方飞回来了，麦田像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼．示例二：桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香，逗引蜜蜂和蝴蝶来采蜜．（符合要求即可酌情给分）（2）听觉：春眠不觉晓，处处闻啼鸟．视觉：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．触觉：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风．举例说明感受性变化与发展的规律在实践中的运用。 共1 人的感受性会随主客观因素的改变而改变。如音乐家高于常人的听觉，画家敏锐的观察力。这些都是实践活动的结果。这是我的理解。补充以下： 2010年 心理咨询师考试。