来源：曲靖日报-曲靖新闻网
大班小朋友和小学生在一起。
“幼小衔接”培训机构。
大班小朋友感受小学课堂。
走进小学校园。
暑期将至,市场上声乐、舞蹈、乐器、体育等兴趣班的招生逐渐升温,而“幼小衔接”兴趣班也在即将到来的暑期占有一席之地。记者走访发现,一些打着“幼小衔接”由头的兴趣班成为很多幼儿园大班家长们讨论的话题,招生简章里“起跑线”“超越”“变优秀”“提前适应”等字眼吸引着家长们的目光。而“幼小衔接”兴趣班是否有必要参加,也成为很多家长们纠结的问题。上了这样的兴趣班真的能让孩子们在短时间内适应小学生活,让家长无忧吗?近日,记者走访了麒麟区部分有“幼小衔接”项目的兴趣班,并咨询了从事幼儿教育的专业人士。大家给出的建议是:“揠苗助长”式的突击培养不可取。
打着“幼小衔接”由头的兴趣班,家长们看法不一
“我家孩子幼儿园大班马上要毕业了,感觉他方方面面都还很懵懂!我该怎么办啊?改天我去‘幼小衔接’兴趣班咨询一下,不然我也实在没有更好的办法了。”我市某幼儿园门口正在等待孩子放学的家长陈女士在与其他家长交流时这样说道。近日,很多家长都会收到一些“幼小衔接”兴趣班的宣传手册,教学内容主要是一年级汉语拼音、数学、书写、识字等知识性内容,还有部分机构表示可以在短期内培养孩子良好的学习习惯、打好基础等。记者随机拨打电话,询问了授课方式、教学内容、收费标准、师资以及教学目的等情况发现,目前已经在招生的机构授课的主要内容是一年级的课程,根据课程内容安排教学时间,按照40分钟一节课的标准训练学生注意力并适时强调一些学习方法。然而,这样的“幼小衔接”真的能达到立竿见影的效果并通过这些方式吸引家长的目光吗?在与部分家长交流过程中记者发现,有部分家长对孩子即将上小学产生焦虑心理,感觉无从下手、不知所措。所以,对于这部分家长而言,这样的兴趣班还是有吸引力的。而也有部分家长会理性看待“幼小衔接”,认为这本来就是孩子成长中必须要经历的过程,家长积极引导孩子养成良好的生活、学习习惯,积极配合幼儿园老师做好这件事就可以了,没必要一定要上这样的兴趣班,他们也会劝阻身边的家长理性看待这个问题,不必过分焦虑。如果家长过分焦虑,再把这种焦虑传递给孩子,孩子就会对小学产生恐惧心理,最终导致恶性循环,反而不利于孩子成长。
“幼小衔接”兴趣班,孩子未必“买账”
提起“幼小衔接”,参加过这类兴趣班的小朋友深有体会。“我第一天去的时候,感觉老师讲的内容很新奇,所以还是喜欢去的。第二天开始我就不太喜欢了,之所以能够勉强坚持下来,是因为妈妈每天都在督促我,其实我从心里不太喜欢去。”已经读三年级的小哲说。目前,一些机构根据2020年暑假的具体时间规定,参加学习的时间为21天,收费在500元至800元不等,每天学习三个小时,那么这种学习强度对6岁左右的孩子而言有多少可行性?小哲的妈妈说:“其实让孩子去参加这样的培训,我们的初衷是想让他提前适应一下小学生活,不至于到了小学产生焦虑心理而衍生出其他的问题,但是事实证明,孩子不太喜欢去,我们也是想尽了各种办法才让他能够坚持到最后,但效果并没有想象中好。”
三年过去了,小哲并没有因为当时上了“幼小衔接”班而比其他孩子更优秀,反而因为很多知识提前学习过了,导致不集中注意力听老师讲课,为此李女士也头疼不已。“其实,‘幼小衔接’是需要学校、老师、家长、孩子自身共同努力的,真的不是一蹴而就的事情,短期突击并不能解决问题。”李女士回忆起小哲的学习经历时说。
“揠苗助长”式的突击培训不可取
小学到底是什么样子的?小朋友们做好准备了吗?7月15日,市二幼组织了300余名大班小朋友到市二小参观、体验。让即将升入小学的小朋友看一看小学的校园、感受一下小学生的课堂、听一听哥哥姐姐说一说自己的小学生活。像这样为“幼小衔接”做准备的做法,我市很多幼儿园都在陆续开展。
即将步入小学的孩子们真的需要再额外参加其他机构的“幼小衔接”吗?目前,很多幼儿园已经在幼儿升至大班时有针对性地调整教学内容,并以座谈会的形式与家长沟通,在家长的积极配合下,帮助幼儿顺利完成“幼小衔接”。“其实,‘幼小衔接’这件事从孩子们步入大班我们就在做了,很多孩子大班毕业就会有足够的心理准备迎接小学生活了。目前,市场上的‘幼小衔接’兴趣班的资质和水平参差不齐,如果对幼儿的教学方法不得当,可能会起到反作用。”有大班教学经验的市二幼李倩老师说。
对于家长如何看待“幼小衔接”问题,曲靖师范学院学前与初等教育学院从事学前教育教学的张丽老师有自己的看法。她认为,在“幼小衔接”问题上,家长在日常生活中更应该注重对孩子独立性、集中注意力的程度、学习习惯、生活自理能力等方面的培养,而不是单纯注重知识的衔接。目前,国家层面以及各级教育主管部门并不提倡幼儿园小学化,而市面上一些所谓兴趣班实际上更注重的是小学各科知识点的学习,如果认为“幼小衔接”是单纯的小学知识的衔接不免有些片面。很多焦虑的家长是怕孩子输在“起跑线”上,而在不考虑孩子感受的情况下让孩子接受“幼小衔接”兴趣班,是对孩子学习兴趣的一种伤害。同时,应该理性看待这些兴趣班的宣传,孩子的成长是个缓慢的过程,需要家长倾注更多精力,学习习惯也不是一朝一夕就可以培养起来的,所以这种“揠苗助长”式的突击训练,并不是万能的“法宝”,并不能真正解决孩子在“幼小衔接”过程中遇到的问题。家长首先应该调整好自己的心态,告别焦虑心理,多一些倾听和陪伴,让孩子在宽严相济的家庭环境里,身心健康成长,顺利完成“幼小衔接”。
(作者:本报记者杨帆文/图)
