用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点？ 1、实验法在研究人的心理过程和心理的生理机制方面能显示出它的优越性，但在研究复杂的心理活动如人格、意志等方面较为困难。2、观察法的优点是获得的材料比较客观、。
你如何理解观察法对学前儿童心理学的作用 这个问题恐怕需要细化，因为不知道是针对科研工作者还是教育工作者。对于教育工作者来说，客观的临床观察当然是改善自己教学方法的最有力手段，因为他们很难去组织科学研究。对于科研工作者来说，学前教育心理学的主要手段还是纵向、横向的准实验研究法，而观察法的作用主要是为建立研究假设提供思路，而这种观察往往来自教育工作者的报告。另外，由于学前儿童表达能力薄弱、配合能力差的特点，无论是什么工作者，都会相对重视观察法，包括在设计实验的时候，更加还原自然情境，通过摄像头等方式进行隐蔽观察，避免干扰儿童的表现。
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幼儿心理学观察法案例 让A小孩带上面具去侵犯一个人，和让A小孩脱下面具再去侵犯同一个人，可以观察A小孩的变化非常大
《学前儿童发展心理学》观察法对心理学的作用？ 观察法是在心理学上是必不可少的，一个人的心理问题往往是通过观察得出的结论
幼儿心理学追踪观察法的特点是什么？ （一）自然观察法具有目的2113性 与日常观5261察只是简单反射式的感觉4102不同，自然观察法是有目1653的、有意识的观察与研究。它要求达到：①详细描述所观察的现象；②确定某个现象得以发展的条件；③科学地分析和说明现象及其发展的条件之间的因果联系和关系等。为此，在观察之前，应根据科研任务，制定好计划，包括确定观察对象、观察条件、观察范围和观察方法，以保证观察有目的地进行。（二）自然观察法具有选择性 科学的观察并不是无选择地将所有现象和事实尽收眼底，而是从大量客观事实中，选择观察的典型对象，选择典型条件、时间、地点，获得典型事物的现象和过程。但是必须保证都是在自然状态下的现象和事物。（三）自然观察法具有研究性 就是运用各种手段纪录观察到的事物和现象并保存下来，进行深入细致的研究，提出观察的结论与报告。
心理学中相关研究法的优缺点分别是什么？ 相关研究法是比观察法更为进步的描述性研究方法，它位于科学心理学研究方法的第二层次.相关研究法的优点在于可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意到各种现象间可能存在的因果关系.但是由于其方法学特性，决定了相关研究法的两个缺点.（1）相关研究的结果往往取决于其选用相关研究法的前提条件是否得到了满足.例如我们已经知道动机水平和任务绩效之间的确存在非常明显的相互关系，但是用相关研究法很可能得到一个极低的相关系数，并不能真实反映二者间的紧密联系─因为这种联系事实上是倒U形曲线关系，而不是一条直线.（2）相关研究法无法确定因果关系的方向.埃龙及其同事（Eron，et al．，1972）曾经测量了儿童对暴力性电视节目的爱好及其被同伴评价的攻击性，发现二者存在中等程度的正相关（r=0．21）.然而到底是观看暴力性电视节目导致了更多的攻击性，还是更多的攻击性导致了对暴力性电视节目更大的喜好？或者很可能第三个变量才是真正的原因？例如，也许是家庭环境导致了攻击行为的倾向和对暴力性电视节目的喜好.相关研究法难以对上述各种假设作出取舍.
