领导总让我干杂活儿，还有继续干下去的必要吗？ 在这个单位领导总让你干杂活，跳槽以后，你还是脱不开这个干杂活的命运，首先反省领导总让你干杂活的原因所在。作为一个领导的属下，首先要得到领导的信任与欣赏，这个是要用自己的行动来证明的，而不是以个人的喜好和感情用事！
什么叫压声 压声 顾名思义压声就是压迫，但是这种压迫并不是压迫自己的嗓子 而是压制把自己的声音变成另一种声音的过程，而这种声音有些低沉 那有的人问了.快到鼓点出来的时候 声音很。
我真的希望迩能给我一些关于如何能记住单词得好建议.用英语怎么说 I real hope you can give me some great suggestions about how to remember words.有疑问请追问，满意请采纳，谢谢！
人物传记一般是写名人的，记录名人成长的轨迹，战士名人的生活风貌，皆是命人的内心世界。下面是关于初中生作文人物传记，欢迎阅读。初中生作文人物传记（一）我们的主席。
如何更好的开展《国学》课程的建议 《国学》校本课程开发指南第一部分 前言古典诗文博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了多少代中国人。子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识鸟兽草木之名。（《论语·阳货》）三千余年前夫子谆谆切切，语重心长地教导年轻人应学诗，三千余年后的1999年的一个春日，我们同样听到了江同志在“中国唐宋名篇音乐朗诵会”上的劝勉：“学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。《全日制义务教育语文课程标准》在“总目标”中也提出了“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。的要求。“阶段目标”中更明确要求诵读、背诵优秀诗文，小学阶段不少于160篇（段）。随着《课程标准》的颁布，古诗文教学开始受到人们更多的关注。我校教师开发的以诵读我国民族文化的精髓，研究如何把传统文化内化为学生的思想内涵，升华为做人的行为为宗旨的校本课程《国学》，是一种前所未有的全新工程，是对自我的一种挑战。在校本课程开发过程中，教师不再仅是课程的消费者和实施者，而在某种程度上成为课程的生产者和主动的设计者。教师参与校本课程开发，不仅是为了开发一系列的课程文本，而更加注重参与过程本身。一、课程。
