家长走进课堂活动方案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：学前班鑫鑫老师家长进课堂活动方案一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。二、活动目标1．通过家长进课堂活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。2．增进家园间的联系，增强家长对e5a48de588b6e799bee5baa631333433623766幼儿园工作的参与性。三、活动时间：2017年9月21日四、活动对象：两名幼儿家长五、活动地点：班级教室六、活动准备：1.提前一周制定实施方案，发放家长助教倡议书，确定家长助教人员。2.在活动前一天提前安排好活动相关事宜以及家长分工。3.班主任和协管教师做好与家长的交流工作。4.教师给予家长活动上的支持，如PPT、游戏道具、绘本故事等。老师与家长共同设定活动目标、活动内容、准备教案。5.活动当日，一名老师负责拍摄并剪辑家长助教活动的照片。七、活动流程：1.各班教师认真对待，提前和。
幼儿园的小朋友读绘本家长是不是需要帮忙？ 谢邀。关于这个问题我想说，小朋友读绘本需不需要家长帮忙，并不属于硬性要求，而是因人而异。或许有的小朋友喜欢自己阅读，但是在遇到下面情况时还是需要家长帮忙的。幼儿园的小朋友虽然在语言表达能力和理解能力方面，都有很大的提高，但是有的孩子自立，自主的能力还很欠缺。比如，有时孩子对做事情的时间没有观念，有时该睡觉了或者该吃饭了，就突然想拿起绘本来读，这时就需要家长给予提醒，告诉孩子什么时候该干什么。有时孩子不懂对绘本如何做选择，这就需要家长帮助孩子选好适合他这个年龄段的绘本。有时孩子对绘本的内容有看不懂的时候，也需要家长及时帮助孩子理解。
幼儿园有家长进课堂的活动，请问给幼儿园小班的小朋友讲点什么好呢？ 结合自己的专长，将你热爱的介绍给孩子就可以：你知道吗，做彩色馒头，编辫子，甚至包饺子，都可以设计成课程，所以，看看你自己喜欢什么吧，哪怕只是给孩子展示你收藏的漂亮钮扣，也可以当成一节课交流两小时。家长们职业各异，就算介绍自己职业是什么，有什么用，怎么准备，有什么装备，也很精彩呀，解决了孩子对某些职业的陌生。讲绘本故事比较保险呀。可以念，可以发挥，可以画，可以唱，可以表演。绘本是一个百搭的家长课程。也可以结合当天的时令，给孩子们讲讲诗词，养生，或者植物等。别怕，讲你自己 了解的就好。或者只是与小朋友聊一个主题，比如，生日，食物，孩子们会主动告诉大人他们的小心思的。大人所作的，是倾听，再提升，滋润孩子的心灵。
幼儿园有家长进课堂的活动，请问给幼儿园小班的小朋友讲点什么好呢？ 在家里几乎每天都给孩子读绘本的妈妈来回答一哈。现在很多妈妈都很重视亲子阅读，在给孩子读绘本期间也算是或多或少有点经验，这么擅长的事情，假如用在这个小活动上，会不会也算人尽其才呢^_^当然啦，为了让宝宝以及班上的小朋友都成为你的小粉丝，提前做点功课是个不错的选择：首先，自然是要选择一到几本合适的绘本啦。小班的小盆友多在三四岁左右，太长的绘本故事会让他们走神，选情节相对简单、趣味足的故事会更吸引人。个人建议绘本：《好饿的毛毛虫》，《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》，《打瞌睡的房子》，《母鸡萝丝去散步》，《阿立会穿裤子了》，《在森林里》等等。第二，搜索一下视频和音频，学习一下怎么朗读绘本会更有感染力。要想掳获小朋友的芳心，不下点功夫怎么行？好在现在网络上的资源十分丰富，善于讲绘本的爸爸妈妈也特别多，咱稍微学习一下，够用就行。再次，如果经济宽裕不差钱，可以以奖励的形式，给班上再送几本绘本。这可是在小朋友的心里撒播爱阅读的种子呀，收获想必会让人喜出望外的。
家长进幼儿园课堂可以讲哪些题材，为了充分的了解孩子在学校的日常生活，不少幼儿园开办家长进课堂的活动，来体验一下校园生活，和幼儿园更好的做好衔接工作。。
孩子幼儿园邀请妈妈走进课堂，讲绘本故事给孩子听，有没有有趣的绘本故事推荐？ 有很多啊，比如《跑跑镇》，有趣，充满想象力。《好饿的毛毛虫》，经典的绘本，可以帮助孩子认识数字和食物，讲这本书时还可以搭配手偶和道具，让孩子一起来摆一摆，数一数。《点点点》，神奇的书，绝对能让小朋友都high起来。《猜猜我有多爱你》，暖心绘本，讲讲爸爸妈妈和老师对孩子的爱。
家长进课堂如何跟孩子们分享知识，现在学校的活动也是丰富多采，从上幼儿园大班开始老师已经给孩子开始讲和小学衔接的一些知识，也会每周邀请一位家长去和孩子们互动。。
幼儿园如何上绘本课？ 我作为家长去幼儿园上过绘本课，说说我准备绘本课的经历吧。首先，根据年龄确定主题。我去幼儿园上家长课堂的时候，孩子们是在幼儿园中班。为此，我确定了关于影子的一个话题。第二，引入。我不知道别人上绘本课是怎么样，但是我个人感觉兴趣对于孩子来说非常重要。所以我从网上下载了一个关于保护动物的手影小视频，通过这个小视频让孩子们看明白，这是用手的影子演绎的一个故事。让孩子们聊聊，问问孩子们，他们有没有关于影子的故事。第三，绘本引入。绘本故事讲述的是《我的小影子》，一本给孩子看的关于影子的有趣绘本。通过观看绘本PPT，来讲绘本故事。因为选择的是科普类绘本，所以我准备了手电等光源，让孩子们在听故事的时候，看到光与影的关系。继而让孩子们联系自己影子的相关体验。来得及的话还会给孩子们讲解一些。其他关于影子的绘本则为延伸，比如《菲利普的影子跑走了》，让孩子们的想象力得以较好激发。第四，儿歌，或游戏。找到影子的儿歌，和孩子们一起学习学习，阳光晴好的话，室外观察一下影子。我当时是带了皮影玩具去幼儿园和孩子们一起玩，并讲故事，然后找了一个关于影子的儿歌。我是8岁男孩和1岁女孩的妈妈，曾经的教书匠。在这里我会记录下我的。
在幼儿园开展幼儿绘本主题教学特色课程有什么意见和建议 绘本与图画书相2113比，有本质的区别。著名的儿童5261作家松居直认为绘本4102不仅仅是“文+图”，而更应该是1653“文×图”。绘本教学的本质作用在于它的图文并茂，幼儿通过对画面的理解来猜测后来会发生的情节，能够更加真实地体会故事人物的感受。由于绘本教学的教学主体是幼儿，因此在对绘本教学活动的组织和实施时也应立足于幼儿，做到教学内容与幼儿生活密切联系，这就要求教师在绘本教学中应从阅读插画着手，以口头表述为主。此外，在具体的教学中，教师也应做到以幼儿为主体，通过详略搭配，突出重点难点；合理取舍，安排阅读秩序；深层阅读，激发幼儿情感；寓教于乐，丰富幼儿知识。一、幼儿园绘本教学的方法教师在实施绘本教学时，为了达到特定的教学目标，实现绘本教学内容，就需要结合教学实践，充分运用各种教学手段来引导幼儿。（一）开放式开放式教学方法包括教学场地开放、授课人员开放和教学内容开放。教师可以按照绘本需要安排不同的场地，如教室、幼儿园的区角活动区或其他开放教学地点。也可以安排家长、教师、专家、作家分享故事，图书管理员开讲座等，丰富授课人员，给绘本教学带来新意。绘本的教学内容并非只能由作家写，还可以将幼儿的原创。
