教育部获将明确脚是不得通过微信 有人自称是律师，通过添加微信进行一些所谓的案件沟通，合法吗？

通过微信进行恐吓 微信聊天记录不能直接2113通过数据库进行调取，所以5261暂不支持立案。微信在打官司时能不能成为证4102据要满足两个前提：（一）能够证明微信使用人就是当事人双方因微信不是实名制，如果不能证明微信使用人是当事人，那么微信证据在法律上与事发案件没有联系。微1653信使用人的身份确认问题，目前的司法实践主要有四个途径：1、对方当事人自认；2、微信头像或微信相册照片的辨认；3、网络实名、电子数据发出人认证材料或机主的身份认证；4、第三方机构即软件供应商腾讯公司的协助调查。从上面所述的四种途径，在于对方当事人和第三方技术的支持多一些，想要自己提交足以发挥作用的微信证据并不简单。（二）微信证据的完整性微信证据的完整性在于微信证据的真实性和关联性，因为微信证据为生活化的片段式记录，如果不完整可能断章取义，也不能反映当事人的完整的真实意思表示。微信语音有没有证明力微信语音属于录音证据，属于我国《民事诉讼法》第63条证据的法定类型。那么怎么样的微信语音才能作为有用的证据，用于诉讼呢？在具体实务中，搜集有用的微信证据，应当注意：（一）善用微信中的“收藏”功能，保存原始记录。微信聊天记录容易毁灭，如不小心删除。教育部明确规定不得通过微信QQ布置作业，为什么有些地方置若寡闻？ 这个问题归根结底是我国的教育体制以及考核指标评价的原因：1.首先，观念问题，目前我国的教育观念属于应试教育，一切为了考试，主要以分数来衡量。2.教学方式是填鸭式，背诵、记忆为主，通过大量的课后练习题来巩固知识。3.考核教育质量，升学率，排名次，进名校，全部都是要看分数，不做习题作业是达不到熟能生巧的效果的。教育部或将出台规定，明确教师不得通过微信和QQ布置作业，你怎么看？ 如果真会有这样的规定，目前也不知道规定的具体内容是什么，先暂且谈谈。个人认为不能做一刀切的规定，简单规定不准通过微信和QQ布置作业，是不符合因材施教的教育原则的。班上有些学生记性很好，老师布置家庭作业时记得牢靠，完成也好，有部分学生记性不好或者注意力不集中，即使老师交代了多遍，还是记不住，即使督促他写在小本本上，他回家后仍然会忘记，就会影响作业完成的。那么后面这些同学就需要在微信上发作业让家长配合督促，如果如开头所说做一刀切规定，对学习上的优生影响不大，对差一些的同学就不一定好了。家校配合教育学生效果会更好，而信息时代，运用新的联系方式更好教育孩子也是应该的吧，当然前提是正确运用，而不要滥用。有了问题应该就事论事，不能矫枉过正，所以个人认为不能做一刀切的规定。微信里面的 标签 是什么意思？是怎么用的？ 微信标签类似于QQ中的分组，不同之处在于可以为同一个好友添加不同的标签，通过标签可以快速的找到微信好友，方便管理通讯录。用法如下：1、如图打开一个好友界面，点击右上角菜单栏，选择设置备注及标签选项。2、进入如图设置页面，点击标签那里即可给好友添加标签。3、如图点击添加标签即可编辑标签，可以添加多个标签，编辑好标签，然后点击保存。4、如图保存后的标签显示。扩展资料：微信其他功能朋友圈：用户可以通过朋友圈发表文字和图片，同时可通过其他软件将文章或者音乐分享到朋友圈。用户可以对好友新发的照片进行“评论”或“赞”，用户只能看相同好友的评论或赞。语音提醒：用户可以通过语音告诉Ta提醒打电话或是查看邮件。通讯录安全助手：开启后可上传手机通讯录至服务器，也可将之前上传的通讯录下载至手机。QQ邮箱提醒：开启后可接收来自QQ邮件的邮件，收到邮件后可直接回复或转发。私信助手：开启后可接收来自QQ微博的私信，收到私信后可直接回复。漂流瓶：通过扔瓶子和捞瓶子来匿名交友。查看附近的人：微信将会根据您的地理位置找到在用户附近同样开启本功能的人。（LBS功能）语音记事本：可以进行语音速记，还支持视频、图片、文字记事。微。教育部或将出台规定，明确教师不得通过微信和QQ布置作业，你怎么看？ 个人认为这项规定有些过激，科技在进步，网络让通讯更为便捷，如今多少单位的通知都是在微信里群发，从而提高了效率，为什么学校留作业这件事一定要遵循传统的方式呢。按照老办法会出现很多弊端，比如学生忘了记作业，或是记错了作业，学生对家长谎称老师没留作业等等，导致一些学生不能完成作业。老师通过微信和qq布置作业，家长能够收到准确的信息，对学生、家长和老师来说都方便。教育孩子到底是谁的责任，教师和家长都不可缺位，也不要让对方代劳，教师给学生布置作业，不得让家长批改；家长要监督孩子写作业，不能将孩子交给老师后不管不问。有人做过一个尝试，让老师不留作业，看会不会给孩子和家长减负？结果是很多家长把孩子送到补课班里了，负担一点没少。所以说用微信布置作业的形式并不重要，重要的是教师与家长要互相尊重互相信任，齐心合力才能把孩子教育好。教育部将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，你怎么看？ 近日，教育部将“明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业”。这个规定一定程度上是减轻了家长的负担。那这个规定的根本目的是什么呢？减轻的是什么负担呢？家长“减负”了之后，该做些什么呢？一个规定之后总会有一些后续的问题值得我们思考。先说这个规定的根本目的。如果综合教育部的提案答复函我们会发现，根本要解决的是小孩子借机玩智能手机的问题，保护儿童健康成长。从解决这个根本问题来看，这个规定，杜绝了孩子玩手机的借口，自然能更好地引导孩子合理使用手机了。这样来看，这个规定是正确的。那我们接着说第二个问题，减轻的是什么负担？自然是家长的负担。家长什么负担？频繁用手机看老师用微信、QQ布置的作业，减少了家长一些宝贵的时间，也减少了家长因为孩子要借机玩手机而产生的矛盾。大家思考一下，如果是这样的“家长减负”，意义大吗？家长减少了看老师用微信、QQ布置的作业的时间，这个时间很多吗？家长因为孩子要借机玩手机而产生的矛盾，是因为用微信、QQ布置作业造成的吗？我们来看看实际生活中是什么样的一种情况。学习好的孩子作业自然会完整抄下来，学习比较弱、态度不是很好的孩子，可能不会抄完整，故意漏一题两题应该会有。这时父母要如何。

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