如何培养学生自主学习能力，现如今，如何学习，如何高效率的学习是人们关注的一个焦点。完全按照学校的统一安排进行学习已经不再满足教育的需要。我们需要学习知识，更需要。
如何培养学生自主学习能力 一、培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。（一）激发学习兴趣托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。(二）建立和谐融洽的师生关系教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。二、积极引导学生自主学习现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。（一）、创设情景，形成问题，使学生愿意学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。（二）大胆质疑，乐于思考，独立自学在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，乐于思考。三、分层指导，灵活训练，使学生善学。在学生获取。
如何培养学生的自主学习能力，提高学习效率 关键字：自主学习能力，自控能力，学习方法，学习兴趣。学生的学习是在教师的指导下，理解和接授知识，接授的好坏取决教师的诱导和学生的自主学习。自主学习占的比重也相对较重，我们应该重视培养学生的自主学习能力。使得学生更好理解和掌握知识，更好地认识世界，所谓自主学习就是在自我监控下的学习，是一种高品质的学习，是与“被动学习”是相对，具体做法提出自己的一点看法：1、从思想上下功夫，让学生知道如何自主学习。不同的学生，身体素质和心理特征都不一样，还有随着年龄的增长，自我意识也越来越强，我们对学生的心理状况模底，进行调整，不断地进行说服教育，抓住每一个细节，鼓励他们自主学习，比如：学生在回答问题时，答对了要表扬，但是，如果答错了，应该鼓励他：“你再好好想一想，这个问题留给你课后解决，我相信你能做出来，好吗？或者说：“你再试一试。不能抹杀学生的自尊心和积极性，另外，还要求他们要做到多预习，学会自主地解决问题。2、根据自己情况，制订自己的目标任务。学生在预习新课，复习旧课，学生根据自己的基础和能力，自我确定适合自己的学习目标，教师在教学中引导学生从不知道学什么到能够根据自己的原有的知识和能找到。
如何加强学生自主学习能力的培养 这要分不同年龄来对待。比较简单的是学龄前儿童，可以培养其阅读能力，专注力，性格，做事条理性，生活习惯。随着年龄增大，再培养这些就越困难，当这些基础没打好，等上高中时会明显感觉跟不上，不仅如此，更可怕的是即使你想努力你也找不到方法，即使你刻苦读书也是收效甚微。所以，自主学习能力必须从学龄前抓起，一旦培养成功，老师的工作就会变得十分轻松，老师真的成了孩子的引路人，只需要给他们指个方向，孩子自己就知道怎么做。老师也能真的体会到什么叫马不扬鞭自奋蹄。对于学龄前儿童的阅读和教育，我最反感的是让学生认字。有的家长还以孩子认多少字为荣，殊不知孩子就是在这么拔苗助长下，毁了阅读能力。对于小学及以上的孩子，我建议培养其学习兴趣，当孩子在学习中有了成就感，他们才愿意主动学习。培养学习兴趣的好方法，我认为首先是讲课要生动，要让学生听会听懂听出乐趣。等学生喜欢学习了。再教给他们好的学习方法，这样学生的自主学习能力就增强了。（原创文章，请勿转载）。
如何培养学生的自主学习能力的经验总结 1、注重学法指导。受到中高年级“目标导学”教学模式的启发，我从中汲取适合二年级孩子学习学法指导。我认为，学生自主学习的前提是会学。在教学过程中必须加强基本的学法指导，让学生掌握基本的、科学的学习方法，形成较强的语文能力，才能使学生具有自主学习的本领。在学生明确学习目标之后，要注重基本的学法指导。经过一段时间的学习，学生就对识字课的要求和方法熟门熟路，不提醒，他们也知道该学什么和怎样学。二年级识字课的学法指导主要包括以下几方面：（1）把小树叶或水果上的生字读三遍，要读准字音。（2）在课文中找出树叶或水果上的生字，划出生字所在的新词。（3）用自己喜欢的方法记一记生字。（4）想想你会给哪些生字编字谜。二年级的识字量大，如果学生已经养成预习的好习惯，预习这个环节放在课前也行，但要抓落实，特别是对于一些学习不自觉的学生和学习成绩暂时不理想的学生，就得经常与家长取得联系和配合，了解孩子在家的预习情况。2、学生自学。不管学生课前是否有预习，课中的自学环节照样不能少。因为要让学生记住生字，最关键的是让学生多与生字见面，就像我们认识朋友，见一次面可能记不住朋友的名字和模样，但多见几次面自然而然就记住。
