10月14日下午，西安市碑林区文艺路小学开展了“班主任经验分享会暨青年教师培训会”，邀请学校省级优秀班主任高小英为全校青年教师、班主任分享班级管理、常规养成、家校沟通方面的经验。一场常规的培训却让现场老师纷纷“红了眼”，哽咽不已。
每天早上5:00起床先吃一粒止痛药再开始一天的行程；每年利用寒暑假住院疗养一个月；全身关节变形，每天第一个到校，无数次咬着牙站上讲台，无论接手什么样的班级，总能管理得井井头条.....高小英用32年的班主任真实经历感动了在场所有人，让他们看到了身边实实在在的模范典型。
爱与智慧并行
相较于其他职业简单的单线或多线的业务交际，班主任工作是一对五十名学生，一对五十个家庭的网型交流，且工作琐碎，对象年龄段低。
如何将数十个需要一个家庭服务、甚至几个家庭都搞不定的“神兽”管理好，高小英认为“爱必须是大前提。”这种爱是教师对于学生应该具有无私、奉献的家人之爱；对于不理解应该具有自我调适的包容之情。
面对班主任经常遇到的学生调皮的行为，高小英建议爱与智慧并行，通过感恩教育、正面引导、鼓励为主的策略应对。
用责任应对委屈
遭受个别家长的误会与不理解，高小英也曾委屈、难受。当她回忆往事，在场的不少班主任也潸然泪下，感同身受。但难过之后，她却说“班主任的度量就是被一次次的委屈撑大的！但想想自己的责任，想想那些爱你的孩子、信任你的家长，也就释然了。”
“对于自己的付出，高老师只说了一部分，”文艺路小学党支部书记周斌补充道，她谈到这些年高老师几乎从未因为疾病耽误工作，只有一次因为实在坚持不下去了请了几周假，因此被按照规定扣了全勤，为此周斌至今仍无法释怀，但高小英从未对此提出异议。
以人为鉴可以正得失。校长何新照表示此次培训就是一次洗心的过程，希望年轻教师不仅仅是学习好的经验和做法，更重要的是明晰对教师职业的认识。她要求全体青年教师以此次培训为契机加强个人师德修养，从身边人学起，从小事做起，将职业生涯的每一步都走好、走稳。
