读书使人进步的例子有哪些？ 例子：李白小的时候学习不用功，缺乏毅力。有一天，他读书读到一半，就不耐烦了，干脆把书一扔，溜出门玩去了。李白连蹦带跳地跑着，突然听到“嚓，嚓，嚓”的声音。。
有关名人通过读书而成功的事例 1，王2113羲之王羲之小的时候，练字十分刻苦。5261据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成4102了一座小山，人们叫它“1653笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。2，悬梁刺骨东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。3，凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了。
老了却依旧读书的例子 苏老泉，72岁开始读书。
有关名人通过读书而成功的事例
读书真的能改变命运吗？请举个例子，我说的是读书，不是上学？ 苏洵，华罗庚，法拉第，很多啊，一分钟可以想到一个。古今中外，各个领域，每时每刻都有人用自己的努力改变自己，并不是每个人都有系统教育、高等教育的经历。学校很有用，因为有引路人可以事半功倍，更因为青少年时期是人的一生中最可塑的时期，有些人因为一些原因错过了，但绝不代表这一生就注定灰暗了。只要有向上的动力，坚定的信念，合理的规划，总会进步的。我不想送鸡汤，也不清楚你对成功的定义，但是如果是以金钱来衡量的，看一下世界首富比尔盖茨，他辍学，不知道能不能勉强符合你定义的条件。
请举出古今中外一个只知道死读书而不会运用没有智慧的典型例子。 纸上谈兵纸上谈兵是一个汉语成语，读音为zhǐ shàng tán bīng，指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。出自《史记·廉颇蔺相如列传》。在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。纸：书。上：上面。谈：谈论。兵：用兵扩展资料：纸上谈兵典故：赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。王曰：“何以？对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭耳进食者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。王曰：“母置之，吾已决矣。括母因曰：“王终遣之，即如有不称，妾得无随坐乎？王许诺。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战。
读书使人进步的例子 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：歌声里Qi读书，使人进步书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”；书是益友，雨果说：“书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实”；书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是阳光，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像没有阳光”；书是钥匙，托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙”。读书对于我们“人类灵魂的工程师”—教师来说，更有着深远而特殊的意义。读书，自古以来就是一个亘古不变的话题。书凝聚了人类的文化，是人类智慧的结晶。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。读书可以为思想美容，让心灵更加精致。作为一名青年教师的我更需要遨游在书海中，用知识武装自己的头脑。正所谓“给学生一杯水，老师就要有一桶水”，教师只有不断地读书、学习，才能不断地更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为陈年老水。读书能提升教师心灵修养，读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，。
为中华之崛起而读书的故事 为中华之2113崛起而读书[1]12岁那年，周恩来离开家5261乡，来到了东北。当时的东北，是4102帝国主义列强在华1653争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！“为什么？周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！“那又是为什么呢？周恩来打破砂锅问到底。“为什么？中华不振啊！伯父叹了口气，没有再说什么。不久，周恩来进了东关模范学校读书他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗…”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这。
请提供人到老年还勤奋好学、以学为乐、终身学习的例子、故事或名言警句，特别是名人的例子。 两千年前的孔子，就是一位具备著各种谋生技能、又具备著对与生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。他一方面具备著各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备著经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引，因著他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智慧的谈话却成了绵延两千年的中国知识份子立身处世的智慧宝典，当我们阅读吟咏他的话语之.
