英语课堂教学 导入有很多方法，但需要把握一个原则：激发学生已有知识、经验、情感，为新授内容做准备。常见的课堂导入方法有：1.复习导入 2.讲故事 3.猜谜语 4.游戏 5.头脑风暴 6.讨论 7.问答 8.图片导入 9.音乐导入 10.视频导入。男生感兴趣的话题有：运动，游戏，军事，时事，交友，音乐，旅游，赛车，等等。
对于幼儿园从未接触过英语的一年级学生，有没有好的建议来培养学习英语的习惯？ 家长不要着急。小孩子学英语主要从围绕着“”听、“说”。我是这样给我家孩子英语启蒙的。首先，要让孩子对英语感兴趣！给孩子创造语言环境。就好比刚学说话的一岁小孩子，前面几个月都是先“听”家长怎么说，后面累积多了就变成了自己如何“说”。学说话期间，似乎有些孩子对说话没兴趣，家长怎么教都不开口说；而有些孩子天天叽叽喳喳的，家长说什么自己也说什么。相对于来说后者的语言环境肯定比前者要好！那如何给孩子创造英语环境呢？英文原版经典《小猪佩奇》动画片和同步绘本就是不错的选择。家长可以让孩子每天看半个小时的英文动画片，然后再看同步的绘本，这样方便孩子理解更透彻。其次，让孩子与英文互动。最好的选择就是英文儿歌游戏。因为我的英文口语不好，所以也很少主动教孩子说英语。孩子的英语启蒙主要以“听”为主，很少与我互动，但中文我跟她说得多，非常主动互动，基本上我说什么，她跟着说什么。目前不到两岁，自己会组织语言，完整说出一整句话。国庆期间，我加入了一个宝宝玩英语的免费学习班。要求每天必须在群里语音打卡记录才能继续免费学习。这样就不得不跟着听、学、说，因为是儿歌和游戏式的学习，所以大大的提高了孩子的互动性，孩子从最开始。
英语翻转课堂，应该怎样翻转，具体一堂课的步骤是什么？ 【更新】想看英语课堂实录和老师评价的到我专栏里看：英语翻转课堂最佳实践 Part 2兑现自己填坑的承诺，…
小学英语课堂可以有哪些互动环节设计？
怎么提高英语教学质量，让课堂生动有趣，提高学生兴趣？ 答：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。中小学生学习的特点是：爱说爱动，自控力不强，如果教学中单纯的传统教学模式，填鸭式地问灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法，词汇，他们便不感兴趣，因而积极性就会大大降低，教学质量也因此不佳。如何激发学生的学习兴趣，并且保持它，正是提高教学质量的出发点。也就是说，使教学在学生乐于接受，乐于学习的状态中进行。兴趣是什么？兴趣其实就是需求，所有人所做的每一件事都有一个动因，这个动因就是需求。最通俗的讲，我们渴了，这时我们需求的是水，那么喝水这个行为一定是自发的，无需任何外界的引导或促使。同理，如果学习是孩子的需求，那么学习这件事一定是自发的。当学习变成如喝水一般是自发的行为，那家长和老师还需要椎心泣血的督促孩子学习吗？针对提高英语学习兴趣，我的建议有以下几点：首先，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。英文歌曲歌谣是帮助孩子打开英语快乐学习之门的黄金钥匙。学生能够自然而然地被韵律节奏吸引，朗朗上口的英文歌谣是非常好的。
有哪些课堂室内游戏适合一年级的小朋友玩？
一年级课堂适合做哪些活跃课堂气氛，让小学生可以认真学习的游戏？游戏一：头脑风暴游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音。
团队游戏【10】头脑风暴，通过做游戏来增加团队凝聚力是团队管理的一种手段，现分享一下头脑风暴游戏。
小学英语课上互动游戏有哪些
