鱼我所欲也 重点背诵句 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也``两者不可得谦.舍鱼而取熊掌亦也这是这篇文章中最重要的``
关于九年级语文文言文中以下哪些不需要全背的 我两年前是九年级的学生…当时人教版教材上（我不知道你的教材是什么？这几篇按书后要求都是要背的，如果你是想预习的话，出师表可以往后放放，我学的时候人教版教材已经把出师表改成了选学如果你开学上九年级的话，.
名篇名句默写 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也（重点字：兼）（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（重点字：嗟、哉）（3）一肌一容，尽态极妍（重点字：妍）
鱼我所欲也 重点句子（背诵方面） 1、生，亦我所2113欲也，义，亦我所5261欲也，释义：生命也4102是我1653想要的，道义也是我想要的，2、二者不可得兼，舍生而取义者也。释义：（如果）两种东西不能同时得到，（那么），（我要）舍弃生命而选取道义。3生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。释义：生命也是我想要的，（然而）我想要的还有比生命更重要的，所以我不去做苟且偷生的事情。4、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？释义：如果人们想要的没有比生命更重要的，那么一切可以用来求生的办法哪一个不可以用呢？5、使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？释义：如果人们厌恶的没有比死亡更严重的，那么凡是可以用来躲避祸患的事情，（有）什么不能做呢？6、由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。释义：通过这些手段就可以生存，然而有些人却不采用它；通过这些事情就可以躲避祸患，然而有些人却不去做。7、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。释义：不仅仅贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够不丢掉这种思想罢了。8、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。释义：（如果）没有礼貌吆喝着给他，（即使）。
补写出下列文学常识、名篇名句中的空缺部分。 （1）《鱼，我所欲也》中，孟子阐述仁。
怎样快速背诵《鱼我所欲也》？
学霸们是如何快速背诵《鱼我所欲也》全文和译文的T？T 快速背诵需要建立在理解的基础上，背诵时要明白文言文表达的中心思想，知道文章的结构和每一句话是什么意思才可。注意事项：1、先理解文章的内容，先默默的阅读一遍文章，然后了解一下文章大概的意思，这样一来在理解的基础上进行背诵，不仅背诵需要的时间短，而且也能够真正的理解了文章的意思；2、理解文章内容之后，要善于提取关键字，记忆关键词，最后根据关键词的提示把文章快速的背诵下来，文章要当作一个整体去笼统地读，应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读，同时做好关键字笔记，让自己可以更好的记忆。《鱼我所欲也》全文为：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之。
《鱼我所欲也》教案设计2课时 引言：《鱼我所欲也》本文是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。作者以严肃的态度，庄重的言语，阐述生死与义的关系。下面是小编为大家提供一份《鱼我所欲也》的优秀。
《鱼我所欲也》怎么才能背的快一点啊 背有两种方法，一是靠记，先读熟，不背，读时一边记字，这样背的时候会容易一些。二，还是读，《鱼我所欲也》是古文言，你可以当绕口令一样，读到的程度：可以读着读着就能自然的接下一句的开头，这样的话，就不用这么辛苦的刻意去背了，从读着读着不经意的会去记它。不过，前提条件是你要勤劳哦。
名篇名句默写 （1）万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉（重点字：辨）（2）五陵少年争缠头，一曲红绡不知数（重点字：绡）（3）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（重点字：曾、瞬）
