初一上册生物练习题 祝你考个好成绩先，我找了两份 2006—2007年度上学期期末考试（初一）七年级生物试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 时间：60分钟 分数100分 一 填一填(填上正确的词语，使。
豆类品种有哪些 豆类作物主要是大豆、2113蚕豆、红豆、绿豆、黄5261豆、黑豆、豇豆、豌豆、刀豆、扁豆、芸4102豆、鹰嘴豆、木1653豆等。下面详细介绍几种：1、红豆具有清热解毒、健脾益胃、利尿消肿、通气除烦的功效，可治疗小便不利、脾虚水肿、脚气症等，李时珍称红豆为“心之谷”。2、绿豆含丰富的维生素 A、维生素 B、维生素 C，有降血压的作用，同时对疲劳、肿胀、小便不畅有很好的功效。3、黄豆（又称大豆）含有丰富的蛋白质、脂肪，还有卵磷脂及多种维生素。与其他食品比较，仅蛋白质一项黄豆比瘦肉多 1 倍，比鸡蛋多 2 倍，比牛乳多 1 倍。黄豆中的皂草苷可延缓人体衰老；黄豆中磷含量可观，对大脑神经非常有益，神经衰弱及体质虚弱者，常食有益；黄豆对缺铁性贫血患者大有裨益。4、黑豆黑豆味甘性平，有补肾强身、活血利水、解毒的功效，特别适合肾虚者食用。黑豆营养丰富，有“豆中之王”、“营养之花”之美称。5、豌豆有补中益气、利小便的功效，是脱肛、慢性腹泻、子宫脱垂等中气不足症状的食疗佳品。豌豆含有丰富的β-胡萝卜素，食用后可在体内转化为维生素 A，有润肤的作用，皮肤干燥者应该多吃。但要注意豌豆吃多了容易腹胀，消化不良者不宜大量食用。6、芸豆。
椰子树的种子是在椰子果里面吗？ https：//www.zhihu.com/question/2103 7336/answer/190952473 而这种生长环境也直接导致了椰子的胚产生了变化，椰子在逐渐成熟之后，胚也逐渐发育成熟，但是和普通植物的胚。
有一种树上长着长长的象长豆角一样的，叶子有巴掌大，树高5、6米，是什么树呀？ 这是一篇描写紫荆树的文章，你看看是不是这种树—我们学校厕所后面有几棵紫荆树，它又粗又高，壮壮实实的，顶端有很多树枝，这些树枝向四面伸展，像一朵巨大的蘑菇，又像一把巨伞.到了春天，嫩绿的叶子在我们头顶连成一片，我们活动累了，就靠着树歇歇，呼吸新鲜空气.紫荆树还能挡雨，有时下小雨，我们就躲在它的树荫下面避雨.夏天，我们都在下面躲阳光，树下十分的凉爽.夏秋季节，树开花了，远远地就能看见校园内红彤彤的一片，把校园点缀得格外美丽.吹风的时候，花儿一朵朵随风飘落，像天女散花一般.只需一夜时间，树下便成了美丽的地毯.休息的时候，同学们跑到树下，捡了花儿，你朝我身上撒，我往你头上戴，是那么的有趣…花落了，紫荆树上结满了像扁豆一样的东西，这些就是紫荆树的果实，也是它的种子.冬天，紫荆树上的叶子几乎掉光了，只剩下光秃秃的树枝，在北风中不断摇曳着，似乎再说，我是不会倒的，到了明年，我会长得更加茂盛，为同学们遮荫挡雨.紫荆树啊，紫荆树，你一年四季都在为我们服务，我们感谢你，我们喜欢你.
常见豆科植物有哪些 常见2113豆科植物：食用类有：大豆、蚕豆、豌5261豆、绿豆、赤4102豆、豇豆、菜豆、藊豆、木豆、落花1653生等；饲料类有；紫云英、苜蓿、蚕豆、翘摇等；材用类有：合欢、黄檀、皂角、格木、红豆、槐等；染料类有：马棘、槐花、木蓝、苏木等；树胶和树脂类有：阿拉伯胶、木黄芪胶、柯伯胶等；纤维类有印度麻、葛藤等；油料类有大豆、落花生等。此外，有不少种类的根部含有“根瘤菌”。植物就利用这些菌类来吸取大气中的游离氮素以为己体之需。所以，这些植物对于土壤改良和农田轮作是非常有价值的，因为这些含氮的根部腐烂后可增加土壤中的氮素，或将全株植物犁入土中当为绿肥，其效更著。番茄根部的瘤状物内是根瘤菌。解释如下：根瘤菌属里面有十几种根瘤菌，这些种根瘤菌与豆科植物的共生关系是比较特殊的。这就是说，并不是任何一种根瘤菌遇到任何一种豆科植物的根都能够侵入并且形成根瘤的。例如，豌豆的根瘤菌只能在豌豆、蚕豆等植物体的根上形成根瘤；大豆的根瘤菌只能在大豆根中形成根瘤，而不能在豌豆、芷蓿的根中形成根瘤。一种根瘤菌与对应的一种或几种豆科植物之间的这种关系叫做“互接种族”关系。属于同一互接种族的豆科植物，可以相互利用对方的根瘤菌。
幸福树花开后结的长条是什么东西 是果实，幸福树又名菜豆树、豆角木，花后结蒴果细长，下垂，圆柱形，里面有种子，
除了蒲公英、苍耳、豌豆种子传播方式，还有哪些种子的传播方式？ 1、靠水2113来传播，生长在水里或水边的5261植物，通常会借着水力4102来传播种子，例如椰子，睡莲等。2、樱1653桃，野葡萄，野山参等靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子里，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。3、人走在草丛中，会有许多植物的种子或果实黏在衣服上，或黏附在其他动物的身上，被带到很远的地方，例如鬼针草，雀榕，车前草等。4、凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。扩展资料：种子的生长过程：种子从吸胀开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程，大致可分五个阶段：1、吸胀为物理过程。种子浸于水中或落到潮湿的土壤中，其内的亲水性物质便吸引水分子，使种子体积迅速增大（有时可增大1倍以上）。吸胀开始时吸水较快，以后逐渐减慢。种子吸胀时会有很大的力量，甚至可以把玻璃瓶撑碎。吸胀的结果使种皮变软或破裂，种皮对气体等的通透性增加，萌发开始。2、水合与酶的活化这个阶段吸胀基本结束，种子细胞的细胞壁和原生质发生水合，原生质从凝胶状态转变为溶胶状态。各种酶开始活化，呼吸和代谢作用急剧增强。3、细胞分裂和增大细胞分裂和增大时吸水量又迅速。
小学科学书(江苏教育出版社出版)三年级下册第55页高倍显微镜下看到的两幅图片是什么？ 小学三年级下册科学教案(江苏教育出版社)第一单元第1课，观察蜗牛一，教学目标：过程与方法：会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征.会用简单表格统计，整理蜗牛的食性等情况.能倾听其他同学的想法和建议.知识与技能：知道蜗牛的生活习性和运动方式等.情感，态度与价值观：体验照顾小蜗牛，观察它的生活和成长是十分有趣的.愿意与他人合作并交流想法.二，教学重难点：能对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，并进行探究.教学准备：教师，学生准备：(1)学生课前捉到的蜗牛，盛放蜗牛的容器，放大镜等.(2)供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶，面包，鸡蛋，苹果皮等.(3)供学生实验用的啤酒，醋，干布，湿布(或干纸，湿纸)，特制的纸盒(里边涂黑，盖子上开个长条孔)等.教学时间：一课时教学过程：一，导入1，平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走.(板书：蜗牛)2，检查学生捉到的蜗牛.说说你在哪里捉到的蜗牛二，观察蜗牛1，发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么(放大镜)你能用它来干什么(观察蜗牛)(板书：观察)2，现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗牛起。
