掌阅为什么漏字，就是有些字就是没有了，看起来很费劲 好像很多阅读软件都会漏，看着看着就缺一点
写书法时经常漏字为什么？
阅读障碍症 阅读存在跳字漏字替代字等现象 阅读障碍症 阅读障碍症 阅读存在跳字漏字替代字等现象患病多久：大于半年 女孩，8岁，现在上小学一年级；疑似存在阅读障碍，读课文速度很慢，常常伴有错字，漏字和替代字的现象。。
阅读困难怎么办？一句话看半天没反应过来是什么意思，还容易看错字漏字，目前的状态无法学习了。 我也一样，很相似.这不是智商问题，到后来我发现一个问题，就是图像理解能力非常发达，这是介于理解方式不同，从而大脑在这两者之间存在一个缓冲区，比如说做数学时读不懂题意，但画出图像之后，你总有超过常人的理解程度，对于文字理解，一个字一个字得看，效果更好，我就是这样.成绩突出
孩子读书的时候经常添字掉字或是读错字，家长该如何去帮助孩子呢？ 孩子读书的时候经常添字、掉字或是读错字，家长该如何去帮助孩子呢？我在指导学生读书的时候，特别是一二年级的学生，经常发现孩子会出现添字、掉字或者读错字的情况。作为家长，该如何去帮助孩子克服这些问题呢？我们需要先分析其中的原因，再根据原因针对性地解决问题。一、孩子读书时候添字、掉字的问题。为什么孩子读书时候会出现添字、掉字的问题呢？孩子之所以会添字或者掉字，那是因为孩子在读书时候，用眼看、用脑想、用嘴读，“眼、脑、嘴”三者一起用。而眼、脑、嘴这三方同步性不够或者说协调性不够。比如：当脑子转的比眼睛看得快，而嘴巴说得太快，这时候就有可能出现添字的情况。比如：当眼睛看的时候比脑子想的快，而嘴巴说得太快，这时候就有可能出现掉字的情况。那怎样去帮助孩子克服读书时候添字、掉字的问题呢？可以让孩子在读书的时候，用手指着书，一边指着一边读。这样的话，孩子在读书的时候，就用到了“眼、脑、嘴和手”，而且用手指着会起到一个指示作用。用手指着可以降低眼看的速度，可以给大脑多点思考的时间，可以增加嘴巴读的准确性。一边指着一边读，可以有效解决孩子读书时添字、掉字的问题。二、孩子读书时候读错字的问题。孩子为什么会读。
小学生阅读掉字漏字怎么办 语文阅读能力是靠数年乃至数十年的长期积累形成的，很抱歉的告诉你，真的没有捷径可走，就好像你问我，跨栏跑怎样才能迅速超过刘翔一样，可能你不爱听，不过这是真的。当然，还是有人提出捷径的，我也告诉你，说不定你就是那个超越刘翔的天才。接着—就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一e799bee5baa6e58685e5aeb931333236356562天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分。
我是大一学生，不知道为什么发现阅读很困难，就是经常一堆文字眼花缭乱，经常跳字漏字，没有那种感觉了， 那是你心浮气躁，没心思好好学习。
孩子读书老是漏字或者加字，怎么办 答：别埋怨你来的孩子，这不是自他的错。读书看起bai来很简单，人du人都应该会zhi做，其实并不容易dao。要做到顺畅地阅读，首先要有一个比较成熟的神经生理基础。人在看书时，眼球的运动和颈部的运动要协调，眼球的移动要平顺。不然，看书的时候眼睛就会跳跃式地移动、一个一个地去“抓”字。这样就会造成漏字、添字、串行的现象。每个人都不是天生就有这种能力的。人的眼睛发展到能顺畅地阅读，要经过许多过程。这个过程是在小时候的日常生活和运动中发展起来的。如果小时候爬行不足，缺乏运动，就会出现你孩子遇到的问题。不过现在也是有办法补救的。每天要有一定的户外活动，尤其要多作些旋转运动。比如，旋转木马、前后滚翻等。必要时可寻求专业的矫治。一段时间后这种现象就会消失的。
为什么汉字在句子中顺序错乱会不影响阅读？这是汉字博大精深的体现吗？ 谢邀。汉字是中国传统文化的一脉，从甲骨文开始，到今天见到的楷书印刷体，从假借到另创，从本义到引申义，汉字阵容逐渐庞大，但实际用字也在五千以内，而二三千识字量已足够交流与阅读；表达的关键不在字量，而在于字与字的相合；字词意义组合的灵活性是随着字义的扩展而得到充分的体现的，词汇因词序的自由变化搭配而丰富起来，如明天-天明，打假-假打，光荣-荣光，科学-学科，进行-行进…，这种词序的颠倒，扩充了书面或口语更准确更细腻的感情表达需要，词序变了，其意义或发生根本性的变化，或没有发生实质性变化，但都有它存在的意义，意义就在于使表述有了另一种选择的可能，而因之达到了另类的意境。这大概是汉字博大精深的一个特征吧？汉字不同于拼音音节字母，它始终保持了甲骨文初创时的图画特性，也就是说，它是由横平竖直笔画组合而成的图形，因之叫方块汉字，是世界上唯一传承下来的古老文字，这大概也可以说是其博大精深的又一个特征吧？正由于汉字的图画性，所以它比单一字母字体组合成一串时更容易辨识，因为图形的形象化对眼有更强烈的冲击力，比一个个字母连成串留下的印象深刻得多。所以，所谓汉字连句混乱，并非乱到毫无规则不成句，一般都是成句的，错。
孩子高三，做数学时看题总是漏字、看错字，怎么办？ 孩子高三，做数学时看题总是漏字、看错，这是一个致命的弱点，我觉得做好以下几点就能改正这个缺点：1.数学是占分比例很高的一科，审题不清做半天一分不得。做数学题时先改掉马虎的毛病，题目一定看清，不能我觉得怎样，要有耐心，注意力要集中，一定要认真，一点都不能马虎，否则前功尽弃、费力不讨好。2.数学读题怕漏字，可以拿着笔一个字一个字的读，可以在关键的字、词下面做个记号，读完题根据关键的字词去做，基本就不会出错。3.把数学公式概念烂熟于心，所有的知识点自己总结，在大脑里织成一个大网，雷同的概念、字面接近的进行着重记录比对，读题时关键的字要格外用心，一字一顿就不会读错。4.高三进入总复习阶段，把自己常犯错的地方用错题本进行记录，有时间就针对性的对其进行复习，反复练习，时间久了看见类似问题就会条件反射，能直接抓住关键点，类似的题目不会再出错。希望我的几点建议对你能有所帮助，祝面临高考的你尽快改掉自己的毛病，让数学成绩有质的提高。
