为什么分离定律F1（Dd）产生的雄配子数目远远多于雌配子？ 因为减数分裂产生的精子要远多于卵细胞，即雄配子数目远多于雌配子 其中含 D 的雌配子和含 d 的雌配子比例接近 1：1，。含D的雄配子和含d的雄配子比例接近1：1 雄远多于雌
生物学上自交、正交、反交、测交都是什么概念？ 自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。正交和。
请问(a+b)^n的展开式是什么？非常感谢！ （a+b）^n=C(0，n)a^n+C(1，n)a^(n-1)b+.+C(k，n)a^(n-k)b^k+.+C(n，n)b^n.这里C（k，n）表示从n个不同元素中取出k个的组合数。这个定理在遗传学中也有其用武之地，具体应用范围。
高中生物必修2：遗传学？
教案的基本格式是什么？ 一．2113课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教5261学要求4102，或称教学目标，说明本课1653所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结1．怎样进行，是教师还是学生归纳？2．需用多少时间？（五）作业安排1．布置那些内容，要考虑知识。
