图形数学日记 三年级上册有什么关于数学日记的图形

关于学习图形的数学日记拜托了( ？？？ ？ ？？？ )？ 201X年X月X日 晴天今天下午老师说，晚上的作业是研究各种图形的周长。老师又对一组同学说，你们研究的图形是月牙、树叶。然后老师详细讲了研究的方法，接着问一组同学和全班同学：“懂了吗？老师让二组同学研究五角星。老师又在黑板上画了两个角对角的长方形，并标出其中两条边的长度，说：“三组同学研究这个图形。我一看，赶紧把它画下来。回到家，我仔细看着这个图形，心想：这个图形的每条边都是直的，应该可以用尺子量。可又一想，不是都有数据了吗，有数据就不用量了。于是我决定用算式，可以先得出一个长方形的周长，再乘以2。我的第二种方法是先把其中一个长方形翻上去，成为一个很长的长方形，再算出这个图形的长，乘以2，再算出这个图形的宽乘以4，这样也能算出这个图形的周长。噢，原来这个小图形也有这么多计算周长的办法，以后我要多多思考，还要找出计算图形周长最简单的办法。三年级数学写对轴对称图形的收获，数学日记怎么写 在讲轴2113对称图形时，老师事先布5261置我们课下剪一些平面图形4102，如正方形、长方形、平行四边1653形、圆、各种三角形、梯形等.当课堂上让我们自主学习解决问题：通过剪、折、拼弄清楚哪些图形是轴对称图形，课堂上出现了意想不到的惊喜.大部分学生通过折、剪已验证平行四边形不是轴对称图形，老师予以肯定，以为没有什么问题了.突然郑宇猛的站起来说：“老师，平行四边形是轴对称图形，因为它有两条对称轴。不信你看这就是对称轴”话音刚落，同学们便开始七嘴八舌地说开了，很多同学都不假思索的说：“没有对称轴”还有的小声嘀咕：“有对称轴”两派学生互不相让，你一言我一语，针锋相对，相持不下，就是没有同学举手.过了一会老师让那个学生亲自上讲台演示.唉，不错。他做的这个平行四边形确实有两条对称轴.这时，学生都疑惑了，急于想知道原因.老师趁热打铁，让学生以小组的形式，通过量一量，看一看，该生做的这个平行四边形与大家的有什么不同.大家情趣盎然，通过仔细观察，测量，讨论得出：两条对角线是它的对称轴.老师借机告诉大家：他剪的图形是菱形，就是轴对称图形，以后你们会学到的。一般来说，平行四边形是指两组对边分别相等且平行的四边形，它不是轴对称图形.老师表扬了郑宇。三年级上册有什么关于数学日记的图形 由于各省市采用的教材版本不同，出版社不同，所以不能提供您要的准确信息。请根据出版社和版本信息，前往书店或者正规的网站查询。或者请您上传题目，以方便网友解答！希望可以帮到你。有关图形的数学日记 最近好累好累，整天和同学反复读着课本上的内容，然后放学回家。每次走出教室，都有一种想往左边走的冲动，每次都是被同学制止：“还想回头吗？“不要！倔强，逞强的回答。然后往右边走。作文其实我比谁都更清楚，我想往左边走。记得那次，我借着找同学之名，走到那个地方。作文就是在那天，我真正明白，没有我，你真的好幸福。你的笑，没有半点勉强，都是你最真实的表情。她真的能给你我不能给的幸福。浅浅一笑，遮掩悲伤，遮掩懦弱，遮掩嘴角的微微抽动。“呵，这样不是很好吗？我自问。有关图形的数学日记？ 周末的一天，我和妈妈一起玩图形变变变的小游戏。我和妈妈一起剪了许多的三角形、长方形、正方形、圆形、等图形。我拿起一个长方形，剪了一下就变成了正方形，再剪了一个小三角，嘿！变成了一个多边形，本来四个角的正方形转眼变成了五个角的多边形。妈妈拿起一个三角形，剪掉一个角，我问妈妈这是什么形状，妈妈说是等腰梯形。妈妈又问我等腰梯形可以看作哪几个形状组合而成的，我认真地想了想，拿了枝铅笔给妈妈画了出来，是由两个三角形和一个长方形组成的。我说对了，妈妈对我微微笑。接着，我又拼一拼，我用两个圆形和一个三角形拼接成了一只小老鼠头，再剪两个小圆当小眼睛，小圆形当小嘴巴，最后剪几根胡须贴嘴两边，哈哈，一只可爱的小老鼠！妈妈对我说：“生活当中的数学知识有很多，只要认真观察和思考，会发现更多的有趣的数学知识的。我认真地点了点头。数学日记图形的运动。 旋转和平移二年（3）班 刘杨子一天，我们开开心心的坐着爸爸的车去摘草莓.一路上，我发现车子在做平移运动，轮子在做旋转运动.原来生活中处处有数学.旋转和平移二年（3）班 薛一洲今天，妈妈打扫楼下的会客厅，要把沙发椅移走.我对妈妈说“妈妈，我帮您移.”我用力的把沙发椅往后平移，给妈妈打扫，妈妈夸我好孩子.晚饭吃了以后，我到对面的院子里玩，那里有很多健身器材.我站在旋转盘上转来转去觉得很好玩.

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