求一篇文章 巴金的《繁星》我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前的南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样的低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这。
美丽心灵观后感3000字 美丽心灵今天，我又看了一遍《美丽心灵》这部电影，它留给我的触动与思考依旧是那么深刻。第二次观看，也让我对电影有了更深一层的理解，更进一步明白了纳什的痛苦与坚持，明白了艾丽西亚的忠贞与伟大，明白了什么才是真正的美丽心灵。《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事的原型是数学家约翰-福布斯-纳什。英俊而又十分古怪的纳什早年就作出了惊人的数学发现，开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着的妻子艾丽西亚的相助下，毫不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了这个不幸，并于1994年获得诺贝尔奖。纳什的一生在失败、孤独、成功、迷茫、妄想、绝望中不断的轮回，年少的轻狂、孤独、聪明、失败，青年的成功，中年的痴狂，老年的平淡、宁静，注定了他不一般的人生经历。而从主人翁纳什的身上，我也学到了很多，感悟了很多。影片中纳什是害怕失败，拒绝失败，并且不能接受失败的。电影里有一个片断是他的竞争对手汉森向他挑战下棋比赛。汉森说：“怕了吧？纳什充满自信地说：“怕了，非常害怕，。
《鹤唳华亭》大结局什么意思？
小说的本质内在体现是要给大众表现出什么样的内涵，以什么模式 小说的本质胡廷武我觉得要领悟到这一点并不困难，但要论证清楚这一点则非常不容易，因为这是一个众说纷纭的问题。当然如果退而求其次，只谈一点个人阅读和写作的心得，而且又允许谈得随便一点的话，那就不仅可以，而且有可能成为一个愉快的话题。我的想法大体是这样：小说不止是一个故事；小说不止一种写法；小说中的世界不是纯客观的。那么小说是什么呢？小说是语言的艺术品，这个艺术品的本质在美。我并不心存说服他人的非分之想，也不打算写一篇惊世骇俗的文章，而只是想谈一些个人的观点，有时甚至是想到哪儿谈到哪儿，所以我更愿读者把它看成是在咖啡馆的一次闲聊。二十多年前，我在一本杂志里读到过英国女作家伊丽莎白·鲍温谈小说的一篇文章，她说：“小说是什么？小说是一个故事；这个故事是虚构的，但它必须让人感到真实。那个时候，我正在同一些比我更年轻的朋友们一起探讨文学，每周两次，在昏暗的灯光下，我们虔诚而热烈地讨论着，以为文学将在这种教学或交流中产生。就是在那时，我把鲍温说的这句话当作来自圣经的语录告诉了我的朋友们。但是随着阅读和写作经验的积累，我现在觉得鲍温说的并不完全符合我们目光所及的小说的实际。可惜我已没有办法同当年那些朋友们交流了，因为他们。
校园生活除了学习之外，课外活动也是十分精彩的，那么小编今天为大家分享的是篮球比赛作文800字初中，请看看吧。篮球比赛作文800字初中1 今天下午，云布满了天空，太阳硬是。
作文怎么那么难 给你个写作文的技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的方法，。
五年级下册语文第三单元有哪些人物 本单元属于励志类文章，都是写人的，每位人物形象都给读者以精神上的启迪，但侧重点有所不同，写法上也是不同的。《海伦.凯勒》题解：这是一篇人物故事。课文直接一人物的名字做标题，既揭示了本文的写作对象，又是读着对这位人物有哪些感人的事迹产生追索情绪，激发阅读兴趣。海伦.凯勒一生的事迹不胜枚举，本文讲述了海伦凯勒幼年生病、在沙利文老师的帮助下学习盲文、在萨勒老师的帮助下练习说话、最终获得成功的几个片段，集中体现了海伦凯勒的顽强意志、不懈努力和甘作奉献的可贵精神。结构分析：这篇课文记叙了海伦.凯勒一岁半时因病双目失明、双耳失聪，但她凭着惊人的毅力，在沙利文和萨勒两位老师的鼓励和指导下，刻苦学习，终于战胜了自我，找回了自信，重新燃起了生命之火，取得了巨大成功，并且决心为残疾人服务，奉献自己全部的爱，充分表现了她热爱生活、甘于奉献的可贵精神。全文八个自然段，第一自然段写一场重病使只有一岁的小海伦与“有声有色的世界隔绝了”。第二至第五自然段介绍海伦在莎利文老师的精心指导下刻苦学习，学会了阅读、书写和算术。第六至第七自然段写海伦在萨勒老师的指导下，付出了常人难以想象的艰辛，终于学会了说话。最后。
求“生活给我智慧” 范例作文！要记叙文 生活给我智慧跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。。
