如何将美术活动有机融入幼儿园主题活动中 自20世纪90年代中期以来，我国幼教工作者曾几次提出重视民族文化，但由于存在诸多不足，我国的幼儿民族文化教育一直停滞不前，至今仍处于起步阶段。比如民族传统文化中的。
小班绘画我的幼儿园教案 1．钻研大纲、教材，确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统，制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点，是指关键性的知识，学生理解了它，其它问题就可迎刃而解.因此，不是说教材重点才重要，其它知识就不重要.所谓难点是相对的，是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时，主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求，不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材，选择教法根据教学原则和教材特点，结合学生的具体情况和。
如何激发幼儿美术活动的兴趣 成都市双流县华阳镇中心幼儿园 肖静梅《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）强调在艺术领域要“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。当幼儿还不能完全用语言表达审美体验时，通过美术却能倾诉出对五彩缤纷的世界的感受。从教学中我感受到，幼儿很容易对美术表现出自发的热情，但往往是浅层的自发的兴趣，停留在“好玩”、“我喜欢”的阶段，并且具有不稳定性。因此，我们在进行美术活动时要善于把幼儿的浅层兴趣引申并提高到一定深度的动机水平上，即“动机呼唤”，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热情转化为主动从事美术活动的推动力，使之成为积极主动的参与者。在激发幼儿的美术兴趣方面，我有几点体会：一、选材贴近生活，形象直观《纲要》在第二部分“教育内容和要求”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。《纲要》第三部分“组织与实施”中也指出：贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题是教育活动内容的选择应遵循的原则之一。现实生活的声、光、形、色都能激发起幼儿的兴趣，从现实生活中选取绘画。
为幼儿园小朋友绘画活动的照片 想一句话来介绍这张照片 急用 1.多美丽的*图画啊2.瞧，这是我画的*。3.美丽的童年4.小小童画展5.未来的小画家们。9.小小幼儿绘画展10.我们的童画世界。
幼儿园美术我的小伙伴教案 其实就是你绘画的步骤，要教的东西不一样，所以给你具体教案也没有实际意义。就按照自己要教的东西来吧，先自己画一遍，理清步骤（这点很重要）。只有步骤分明，清的楚知道。
幼儿园大班美术《我和我的好朋友》示范画图片 在幼儿园里有很多活动都适合小孩和家长一起参加的。例如：两人三足，两人夹球走，亲子接力赛。其实每个活动经过变一变都适合家长和小孩一起玩。因为游戏也是之前的人确定的。
孩子想要和幼儿园的小伙伴一起去摘草莓，你会同意吗？ 当然同意，并且做好去摘草莓的准备，提前跟小伙伴的家长联系好，安排好行程，到了时间大家一起开开心心的出游，挺好的啊。孩子知道和幼儿园的小伙伴商量出去玩了，说明他在幼儿园玩的很开心，不仅能教到好朋友，还很有想法呢。大家一起出去玩，还能增加孩子之间的友谊，增进亲子关系，家长们的信息也可以互通有无。
幼儿园美术教案大全
幼儿园中班快乐的森林的美术教案
