教学设计指数函数的图象及性质 指数函数的性质教案(高一数学)

指数函数的性质教案(高一数学) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：豆豆爸一、二、知识回顾1.函数的定义域为zhidao2.函数的值域为3.函数的图象恒过定点4.已知函数为奇函数，则5.下列关系中，正确的序号是（回1）（2）（3）（4）三、例题分析例1求下列函数的定义域和值域：（1）（2）（3）（2）已知函数（1）判断函数的奇偶性（2）判断函数的单调性并证明（3）试解答不等式三、课堂小结【教学设计】指数函数及其性质_数学_高中 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：刘萍萍人教A版必修1第2章第1节指数函数及其性质（第2课时）教学设计一、教学过程（一）复习回顾提问：1、指数函数的定义教师活动：引导学生回顾上节课知识，在幻灯片上显示出问题，留些许时间让学生回顾思考，然后提问。提问学生后，对学生回答做出评价。若回答正确，则适时进行表扬，增强学生的自信心，使其获得学习的满足感与成就感。提高学习数学的兴趣。若回答错误，则引导其他学生对该生的答案进行纠正或补充，引导时尽量使用鼓励性语言，如“某某同学的回答很不错，如果再补充上什么什么就更完美了”，或“相信下次提问时，某某同学一定能答对”。提问完成后，再将正确答案呈现在幻灯片上。学生活动：努力思考上节课所学知识，积极回答老师提问的问题。设计意图：温故而知新，通过提问的方式回顾上节课知识，有助于引出本节课知识，以及在本节课中如需用到上节课知识时学生能很好的回顾起来，并使其讲上节课知识与本节课知识联系起来。考查学生上节课的掌握情况。时间预设：2分钟2、指数函数的图像与性质a>；1｜0｜图象｜定义域｜R｜值域｜(0，＋∞)｜性质｜过定点(0，1)｜当x>；0时，y>；1；x时，0时，0｜解：。指数函数及其性质教案(精) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：一晓锦泽指数函数e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626564及其性质教案课题：指数函数及其性质(第1课时)教材：普通高中课程标准试验教科书人教社A版，数学必修1教学内容：第二章，基本初等函数（I），2.1.2指数函数及其性质教学目标1.知识目标：理解指数函数的概念，初步掌握指数函数的图像和性质2.能力目标：通过定义的引入，图像特征的观察，培养学生的探索发现能力，在学习过程中体会从具体到一般及数形结合的方法3.情感目标：通过学生的参与过程，培养他们手脑并用、多思勤练的良好学习习惯和勇于探索、锲而不舍的治学精神。教学重点﹑难点重点：指数函数的概念和图像难点：用数形结合的方法从具体到一般地探索﹑概括指数函数的性质教学流程设计（一）指数函数概念的构建1.探究：本节问题2中函数的解析式与问题1中函数的解析式有什么共同特征？师生活动：教师提出问题引导学生把对应关系概括到的形式，学生思考归纳概括共同特征2.给出指数函数的概念一般地，函数叫做指数函数，其中是自变量，函数的定义域是3.剖析概念（1）规定底数大于零且不等于1的理由：如果=0，如果等等时，在实数范围内实数值不存在。

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