数学日记六年级 六年级的数学日记

数学日记6年级 ①今天，我和妈妈去超市买东西.超市里人山人海，商品琳琅满目.妈妈赶紧带我去买家里需要的东西.我们先买了个西瓜.这个西瓜3元一斤，重4斤.接着我们又来到卖肉的地方.肉卖8元钱一斤，我们买了3斤.后来我们又买了一箱牛奶.一箱牛奶有16盒，每盒3元.最后我们还去买了饼干，花了15元.结帐排队的时候，妈妈对我说：你先算算我们要付多少钱吧？我想了想，西瓜3*4=12元，肉8*3=24元，牛奶16*3=48元，先拿12加48，正好60元，再加上24元等于84元，哦，对了还有饼干，84+15=99元.我让妈妈准备好一张100元付钱.等到我们结帐的时候，营业员阿姨一算，果然是99元，和我算的一样.妈妈夸我真聪明.我对妈妈说：那你下次买东西还要叫上我哦。这次买东西的收获还真不小.我不仅知道了一些生活用品的价格，还用到了平时学的数学知识.原来数学就在我们身边.②今天，爸爸给我给了50元钱，让我去买东西，来到了超市，我看了看东西，咦。那不是“好多鱼”嘛？“好多鱼”是我的最爱了，我走过去，买了5盒“好多鱼”，然后我去给钱，阿姨问我：“你算算一共多少钱？然后我就想起了数学，阿姨还说：“‘好多鱼’4元一盒.”然后我算了算.4*5=20（元），后来，我给阿姨给了50元，阿姨说：“小朋友，你算一算阿姨要要找你多少钱？50‐20=30（元）哦。最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：zyc1208丞【数学日记500字】六年级数学日记500字作文为你精心推荐：观察日记日记格式小学日记初中日记高中日记 我们都有接触过数学，但不一定真的了解数学，或许我们能够将数学题目完成的很好，却不一定能够将生活中的数学处理好。生活中的数学其实和语文一样重要，你的生活中又遇到过哪些数学问题了，通过这些问题你感受到了数学的趣味了吗？下面是由作文栏目为你带来的数学日记500字，希望能够对你的写作带来帮助。数学日记500字一 生活之中或许我们只意识到了语文的重要性，意识到我们的生活不能没有语音，没有文字。其实我们的生活也离不开数学的存在。我们的生活离不开数学，如果你仔细地观察，认真地发现，你就能够发现数学与你其实是形影不离的。在最近的生活里，我深深地体会到数学给我们带来了许多益处。那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟。求一篇小学六年级数学日记，100字左右 今天晚上，我和妈妈来到超市买东西。当我们买完所有的东西后，刚要离开，我看货架上正好摆着牛奶，于是我让妈妈买些牛奶，妈妈同意了。可是，刚走几步我就看到货架上摆着一箱箱的牛奶。同样的品牌同样的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底买一箱，还是买一瓶？我犹豫了。突然，我的脑筋一转有了，只要比较一下。于是，我开始算起来：零卖如果买12瓶，每瓶2.5元，就要30元；而整箱的只卖21.6元，少了8.4元，所以我决定买整箱的。六年级数学日记 数学日记东洲小学 六（3）班 袁晨晨今天是年的第一天，我和弟弟正玩的欢呢~玩着电动游戏，正玩的兴奋时，妈妈突然走过来说道：“别玩了！都已经近视了，你还玩啊！“都已经近视了，让他近视下去呗！“妈妈给你出一道题，你做出来就允许你接着玩，做不出来，嘿嘿，就立马给我做作业！我一听吓了，肯定不会是简单的题目，这下死定了。于是妈妈开始出题了：小赵.小钱.小孙三人，一位是律师，一位是医生，一位是教师。现在只知道：（1）小孙比教师年龄大。（2）小赵和医生不同岁。（3）医生比小钱年龄小。你能确定谁是律师，谁是医生，谁是教师吗？我看了这题，心想：这还不简单。于是开始解题。根据（2）小赵和医生不同岁和（3）医生比小钱年龄小可以确定小赵和小钱都不是医生，那么小孙是医生。再根据（1）小孙比教师年龄大和（3）医生比小钱年龄小可以知道，小孙（医生）比教师年龄大，比小钱年龄小。可见小钱和教师不是同一个人，小钱是律师，小赵当然是教师了！答完题，妈妈不得不让我去玩电动。数学身边无处不在，你要经常学，如果别人考验你，你答不出来，自然会吃亏！这可是自己写的，你要选我~数学日记六年级 数学日记一月 日 周今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了。

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