Projection pursuit 投影追踪[pr？？d？ek？n][p？r？su：t]双语例句：Projection pursuit regression technique based modelling and analyzing on the water quality of Tarim River基于投影寻踪回归技术的塔里木河水质模拟分析。Establishment of Mathematical Model for Predicting Cigarette's Tar Yield with Projection Pursuit Regression Method投影追踪回归（PPR）法建立卷烟焦油预测数学模型。Application of Principal Component Analysis and Projection Pursuit to Superior Individual Selection of Tripterygium wilfordii主成分分析和投影寻踪法在雷公藤优树选择中的应用。
地下水变化影响状况分析方法研究 地下水的研究与2113所处时代的工农业发展与科学5261技术水平密切相关。20世纪70年代，地4102下水研究主要以工农业勘探1653打井为主；20世纪80年代以地下水资源规划、评价为主；20世纪90年代，由于水资源管理体制逐步健全，工农业用水需求矛盾日益突出及环境问题出现，地下水研究转向以水质、水量和效益多目标的管理模型研究为主（温永左等，2000）。到了21世纪，地下水问题愈演愈烈，人类活动对地下水变化的影响机制及影响程度的判别成为一个重要的研究方向。分析地下水演变趋势，找出影响地下水变化的驱动力因子，通过调控各主要驱动力因子来调控地下水资源，使之向人类有利的方向演进，对理清节水思路，制定国家节水战略，实现水资源可持续利用具有重要意义。张宗祜（1997）采用了灰色关联度法探讨了降水量及开采量对地下水动力环境演化的影响。张岁岐等（1999）采用回归分析方法，研究了有限供水条件下谷子和春小麦生育期需水量对各自产量的影响。许月卿（2003）通过建立投影寻踪回归模型，定量评价了降水、气温、地表径流、地下水开采量对地下水位下降的影响，确定了各影响因素对地下水位下降的相对贡献率。在驱动力因子分析评价中，目前常用的大多是数理统计。
怎样提高小学的语言表达能力教学设计 培养学生语言表达能力2113黄秀桂 2014-10-12 分类：教学反思5261解决策略：41021．建立平等的师生关系，营造民主、宽1653松的课堂氛围，解决学生怕说、不敢说的问题。2．创设语言训练的情境，以语言实践活动代替语言的繁琐理解，让学生有话说。3．以读带悟，培养语感，解决学生语言干瘪、词汇量少、表达不完整的问题。4．通过小组合作来增加学生开口的机会，使不同层面的学生都能得到训练。5．选择文质兼美的文章推荐给学生阅读，丰富学生的语言材料，积累一定数量的规范、准确的书面语来纠正口语表达上的缺陷。预设目标：通过本节课的教学，努力使学生始终在积极的状态下准备回答问题、参与讨论和用规范的语言完整地表达自己的想法，学生动口率达100%，个体回答问题率达60%以上。设计说明：《散步》是一篇表现家庭成员间的真挚感情的散文，和现实生活联系很紧密，易于调动学生的情感体验。本节课教学主要是通过创设语言训练的情境，把语言表达能力的训练置于具体情景之中。在解读文本时，以读促悟，让学生在主动积极的思维和情感活动中，想说、敢说，完整规范地表达。教学目标：1.知识目标：积累字词，理解重要语句的含义，明确课文主旨。2.能力目标。
