火场指挥员应具备的几种能力 收藏推荐 所谓灭火指挥能力就是指挥官正确进行灭火战斗指挥的能力。在现代灭火战斗中，指挥员是整个灭火战斗行动的组织者、领导者和各项措施的决策者，而指挥员的灭火指挥。
教育教学案例分析 【案例一】2113有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下5261兴致勃勃地观察着什么，一4102个教师看1653到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？“听蚂蚁唱歌呢。学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。简要分析：一、有关教育理论知识该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念：（1）教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。（2）学生观：要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地。
中石油六大禁令。九条规定是什么？
一个部门两位领导，正职与副职意见不同，该听谁的指令？ 当你问这个问题时，首先是你公司管理出了问题，其次是你公司治理结构出了问题，再次更严重的是你公司行权文化出了问题。这种情况，并不少见，尤其在G企和公职部门，因为职场斗争暗流涌动，最近副职与正职在办公室打架的新闻也不少见呢，更加说明许多公司治理都出了问题。第一，根本原因还是公司治理结构出了问题。按道理说，正职对部门负总责和第一责任，责权利应该对等。但是在企事业单位体系里，副职属于提级管理，并不归正职管理，大的单位还要组建一个班子，副职一大堆。但副职是上级任命，许多都是交流过来的。正职无权干涉。正职对副职的控制力，并没有想象的那么强，不服气不好管理的副职有的是，给正职上眼药，给下属制造难题的副职也不少见（题主的问题就是）。所以，大鬼打架，小鬼遭殃。第二，核心问题是权力制衡文化出了问题。作为正职，要对部门副总责，副职可以有不同意见，可以当面表达，甚至可以做会议记录，留下不同意的意见的纪要。但是正职做了决策，副职要按照分工执行。出了问题是正职担责。文化出了问题，有可能是上级不信任正职，安排一个副职制衡正职；或者副职有背景，不服从管理；再或者正职年龄大了，副职迫不及待要上位，不尊重正职。第三，作为。
