幼儿数概念的发展是从计数开始的，计数能力发展的顺序是什么？是从自然数开始的
幼儿思维发展的趋势和一般特点有哪些 根据婴幼儿思维发展的阶段或方式，婴幼儿的思维发展表现出三种不同的方式：直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的萌芽。婴幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，婴幼儿中期的思维以具体形象思维为主，婴幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。1、直觉行动思维0～2岁婴幼儿的思维主要是直觉行动思维。是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。婴儿在语言发育的基础上才开始向抽象逻辑思维发展，但这时仍是以直觉行动为主，概括水平还是很低的。例如，婴幼儿通过拖动桌上的布来获得他不能直接拿到的玩具。直觉行动思维离不开婴幼儿对客体的感知和动作，是婴幼儿早期出现的萌芽状态的思维。2、具体形象思维2至6、7岁幼儿思维的主要形式是具体形象思维。具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。这一阶段的幼儿虽然摆脱了对动作同步性的依赖，但仍受到具体事物的形象和动作的影响。3、抽象思维的萌芽抽象思维是指利用抽象的概念或词，根据事物本身的逻辑关系解决问题的思维。在幼儿末期即幼儿6～8岁这一时期，幼儿开始出现抽象思维的萌芽。第一，幼儿开始能够认识到他人的观点可能与自己的有所不同，幼儿能站在他人的立场和角度考虑问题。。
幼儿的概念，判断，推理和理解能力的发展有什么特点 要引导孩子多做运用概念练习锻炼提高孩子正确判断推理能力 运用真正理解和掌握标志父母应经常因势利导地给孩子提出些问题让思考和回答带孩子出门天气阴了父母问：看看天能能下雨观察出借此机会告诉：今天天阴得厉害燕子飞得又低会下大雨或让孩子找找下雨前征候蚂蚁搬家水管子外面有水珠等等 此外还要经常给孩子布置些任务让设法解决例让孩子做看图改错游戏叫孩子指出其符合情理错误失种锻炼提高孩子判断推理能力好方法 二、要注意引导孩子进行比较训练了解事物之间鲜明本质区别锻炼孩子分辨能力 比较区别事物异同过程归纳分类前提父母要引导孩子比较事物差异突出事物鲜明特征比较事物相同点归纳事物共性二者相辅相成从而更加鲜明地突出事物本质有效地促进孩子正确概念形成例让孩子同时观察比较牛和马说出们异同点帮助孩子正确地树立牛和马概念 三、要注意扩大孩子眼界断丰富孩子感性知识和经验促进孩子判断推理能力发展 幼儿生活经验狭窄思维特点具体形象性所幼儿掌握概念判断事物必须从充分感知、获得经验、丰富表象入手感知认识开端脱离感知语言讲授能使幼儿形成概念日常生活父母要尽量创造条件让孩子亲自看看听听摸摸尝尝闻闻玩玩从多方面去感知对象从而比较全面。
可教幼儿一些抽象的数字概念吗？ 幼儿在认识世界的过程中必然会接触到一些数的概念。比如，小猫有 4条腿、2只耳朵、1条尾巴等。要完整地认识外在事物，幼儿必须掌握一 些基本的数的概念。这一年龄阶段侧重。
处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。 A.守恒概念发展了 B.不能针对问题提出假设 参考答案：C，D
幼儿数概念的发展是从什么开始的 人手一份点卡活动物卡3、磁带《找朋友》本次活动的重点是：教师通过引导让幼儿尝试自己对物体的点数，生动、形象、直观的感知5以内的数量和数序。
