有哪些可以让你捧读一生，甚至想要背下来的书籍？ 《平凡的世界》 31 人赞同了该回答 26 人赞同了该回答 谢邀。一生太长不好说 但可以谈谈我这十几年来搬到哪个城市都随身带着的书： 自己翻译的书 游戏设计的艺术 。
儿童应该背什么书？
请问 法考的背诵的书一般什么时候买啊？ 现在基本所有老师的背诵版书都已经出来了。下面我介绍一下背的方法，对背诵的材料做了对比，最后把今年好…
背英语课文到底对学习英语有什么好处？我六年级刚毕业，我爸让我背英语课文，有好处吗？ 我以过来人的身份说一说。我曾经背诵过新概念英语二三两册中的不少课文。现在最熟的还能背诵小部分的是pumas at large。因为它是第一课印象深刻。要说背诵有用，可以增强一点语感和一点兴趣。但大部分整篇的背诵是无用最起码是无效的。因为不久就忘记了。边背边忘。就像狗熊掰玉米棒子，最后只剩下胳膊底下夹着的那个。因为文章中为了语境逻辑连贯，废话太多，你只能短暂记忆，很难长期记忆，你又不是天才。那些逼学生背诵文章的老师，你问他自己会背吗？呵呵。那么，学英语应该怎样背诵呢？应该背诵基本的对话句型，比如问路五句话，店员三句话等。因为可以学以致用，又比较短，好背也不容易忘记。有人会说，李阳的疯狂英语不就是大量的背诵吗？你看李阳让你背的那只是简单的励志对话，哪有什么长篇大论。况且他自己背过的东西早丢爪哇国去了吧。你看不少美国实用口语书，都是以简单对话代换的形式编排，因为只有这样才能好背好用。那些鼓吹背书的老师，都是因为教学懒惰，自己不去钻研教法，让学生使劲背书好投机取巧，哈哈。
上一百遍，我愿意读到能背诵的程度.这有什么关系 阅读文段，完成练习。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！1．“这有什么关系呢”，这个句子中的“这”在文中是指：_。2．照样子，写句子。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像_，就像_。3．文中画横线的句子，在文中的含义是（A．间的每一个角落，只要我们留心观察，都会发现美。B．只要有光线照射到间，就一定会很美。C．你总能从一本书中发现新东西，不管你看多少遍。1．一本书我愿意读上一百遍，甚至读到能背诵的程度2．“略”。3．C
读过的书读一遍总是忘记，那么读那么多书有什么意义？
一年级下学期必读《声律启蒙》学校需要背诵，感觉孩子读不懂，内容不理解，为什么要背？ 你好，作为一个语文教师，发表一下我自己的见解，纯属个人意见，有不同看法或观点的，欢迎在评论区留言。首先，我们汉语是一种声调语言，具有天然的音乐性；音节分割明确而齐整，抑扬起伏，节奏清晰，读起来朗朗上口，易记易诵。并且古诗词除了音乐性，它还内容健康，对仗工整，容易激发孩子的兴趣和提高祖国汉文化的认同感。这种长期的积累背诵，还有助于培养语感。而语感的形成对于他以后在理解语言文字篇章的含义具有非同凡响的意义。其次，小孩子从小进行古代诗词的背诵，不是为了理解，更不是为了考试，而是一种启蒙，语言的启蒙，语感的启蒙，这是一种内在的语文素养。作为家长的，不要强迫孩子来读，而在有意无意思之中，不断的进行渗透，让孩子来进行背诵。比如，在车上，去商场，公园里等等所有的场景下，都可引导孩子来记忆。时间久了，自然就记住了。第三，多背诵古诗文，对于孩子的个修养的提升也是有很大作用。不要认为孩子小，修养以后再培养也不迟。腹有诗书气自华，颜值不够，读书来凑，从小养成习惯，长大之后他会更爱读书，一定比别人高一个层次境界，一定会成为一个内外兼修，有素质有教养有内涵的人才。当他看到湖光山色，鸟儿飞翔时，他会情不自禁的吟出。
为什么我读过一本书就马上忘记了，读书需要都背下来吗？ 好问题，普遍现象。记忆力好的有，这是幸运的人，普通人记忆差的人大有人在。这里我们应该思考的问题是读书应该记什么的问题，而不是原文的语句。看书要有看书的目的，也就是要寻找什么知识，寻找什么规律，寻找什么智慧，要解决什么问题，要看看别人的看法对问题的认识等这是关键。读书，找到了你想要的依据并解决了想要解决的问题，这是读书的目的。读书就是学习别人的智慧，这又是一个读书的目的，从而成为有智慧的人，这里说的是理解，理解了读书就有收获，就能去解决问题，没理解就等于没读书。理解的就能记住，这里不是指原文而是指原文的灵魂精神技巧方面，这是读书要的东西。看看这是不是答案的呢？
我想知道一个刚上小学的，就要求背《弟子规》 作用是什么？他们知道什么意思吗？ 我自己的经验是：让孩子一年级暑假或二年级开始背国学比较好，不一定就是弟子规，还可以是三字经等。充分利用孩子最好的时光小学二年级到四年级是最好的时光，这段时间是孩子记性比较好，而且还处于可控的时间段，再往大一点，孩子就进入了叛逆期，所以如果想让孩子背诵，那就趁在孩子进入叛逆期之前背。背诵过程几点可供参考：1、开始时间选择：一年级，识字量不大，因此可以在一年级结束之后开始。如果孩子的识字量本身很大，那就没关系，可以在一年级开始。2、书的挑选：具有小故事，有拼音为佳。孩子自己也会看看小故事，多积累一些故事不仅会影响孩子，也有利于对原文的正确理解。3、背诵过程：这是一个比较艰辛的过程，最大的困难在于坚持。这个不光光是考验孩子，更是考验家长对这件事情的坚持，孩子自己本身是无法坚持下来的，需要家长的陪伴与支持。4、背诵后期：定期的阅读，我孩子在一年级暑假把整本书背了，然后每个星期读2遍，一直到现在，还要求其读。对孩子产生的影响他有了更多的故事，对一些故事的理解还比较深刻。有几次家长开放日去听课，特别是古诗词等国学课上，孩子对那些内容的理解相对比较轻车熟路，比其他小朋友理解的要深入一些。当然，最为重要的。
