什么是观察.教师在幼儿园活动中该如何观察 一、研究背景 区域活动是幼儿学习、探索、不断自我完善的活动，有相对轻松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能充分满足孩子们的发展要求，深受他们的喜爱。。
幼儿教师在入园离园活动中应该注意哪些管理工作？ 对于身体不适的幼儿，一定要随时的关注，有异常及时与家长沟通，带药的幼儿，要按时服药并做好服药记录，幼儿午睡时不断的巡视幼儿午睡情况，发现不适幼儿及时处理以免延误。
幼儿园教师如何写好观察记录？ “经验+反思=成长”这一教师专业发展途径已经深入人心，教师惟有将自己的实践“来对象化”，加以审视、反思，才有可能不断改进、不源断提高。“观察记录”作为教师行动研究的主要工具应在教师的教育实践中或者教育行动百研究的现场发挥其应有的价值。是当代教师所必须学习的一个重要的基本功。它们要求我们教师要以正确的儿童观、教育观来指导自己的教育行为，不断提高分析问题、解决问题的能力，最终成为成度功的观察者和教育者。可从以下几方面入手：1、观察记录方法和形式，如：开展问“幼儿成长手册”的记录工作。2、随即式的观察记录，变“忆”事记录为轶事记录。3、叙述式与原始口述式的观察记录，变“浮答光掠影”为详细记录。
为什么现在的幼儿园每班有三个老师？ 通常来说，幼儿园每个班级会配备三名老师，一个主班老师，一个配班老师，一个保育老师。因为幼儿园的教育是教育和保育结合在一起的，孩子从一日生活中进行体验，从而掌握某些知识或能力。主班老师和配班老师负责孩子的教育方面，习惯管理，有时候会分享知识或者做游戏、跳操等等活动。保育老师负责孩子的饮食、午休等等，更加强调孩子的生活方面。通常来说，国家规定幼儿园小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人。如果是混龄的班级，不超过30人。这么多人的一个班级，三个老师这是最基本的配备，其实是远远不够的。当然有的幼儿园规模比较小，可能一个班级才十几个人，这样三个老师照顾孩子，能够搭配得过来。很多幼儿园在最开始入园的一两周，会组织家长陪园。也就是说，家长可以观察或者体验到，孩子在幼儿园的一整天是如何度过的。细心的家长就会看到，其实老师特别忙。孩子在幼儿园门口经过简单的体检，就会进入幼儿园，投入各种活动中。幼儿园通常有各种体验区，比如表演区，阅读区，游戏区，建构区等等，每个幼儿选择的活动可能不一样。一方面老师要保证，每个幼儿之间不会因为选择活动产生冲突。另外一方面，就算没有产生冲突，老师也应该观察幼儿是否需要。
怎样当好一个幼儿园老师？ 对这个话题一直很感兴趣。因为自己在做幼儿园老师的时候，观察到不同性格和专业水平的同事，带出来的小朋…
请思考幼儿园老师是不是每天都在观察幼儿？ 幼儿园的老师最好是每天都要观察幼儿的，但是实际上幼儿园的老师还有其他的工作要做，所以并不是时时刻刻都在关注幼儿园的幼儿
