辐射3里如何破解电脑终端？请说详细点，别说乱了哦~ 请大家看清楚问题解答~谢谢！ 上面的貌似都说了，我再补充一下：技术达到要求后，除了破解失败或游戏e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333264646534中某些必须用密码才能打开的电脑（参考血族关伊安那个门口的电脑）外，打开电脑都会看见两排乱码，首先你要关注的是单词而不是符号，那些符号是乱你脑子用的（点击某些括号里的东西能消除错误？未证实，反正点击括号里的东西出来的和单点符号的英语不一样，我也看不懂）。你要做的就是点击一个单词，电脑屏幕（游戏中的电脑屏幕，不是你的电脑的电脑屏幕）右下方会出现X/Y的字样，/左边的数字X表示你选择的单词中是有X个字母和电脑密码重合（如正确答案是wearm，你选择的是wream，那么会提示你2/5而不是全部正确，必须即字母对，又顺序对才行），/右边的数字Y表示电脑密码字母总数是Y。其实是游戏中的小游戏，比如电脑密码是mathe，界面中有fammr、mettf、ceher、mathe、faeat（单词自己编的见谅，另外界面中不可能只有这么5个单词，至少20个，我举个例子），你选择了ceher，提示说0/5（5个里面一个对的都没有.），那么真正的密码不能和ceher这个单词重复一个字母，那就是说只有mathe是对的了。如果选择的是fammr，提示说1/5（5个里面有一个是。
数是怎样产生的？ 类是动物进化的产物，2113最初也完全没有数量的概念。但人5261类发达的大脑4102对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象1653的地步。这样，在漫长的生活实践中，由于记事和分配生活用品等方面的需要，才逐渐产生了数的概念。比如捕获了一头野兽，就用1块石子代表。捕获了3头，就放3块石子。结绳记事\"也是地球上许多相隔很近的古代人类共同做过的事。我国古书《易经》中有\"结绳而治\"的记载。传说古代波斯王打仗时也常用绳子打结来计算天数。用利器在树皮上或兽皮上刻痕，或用小棍摆在地上计数也都是古人常用的办法。这些办法用得多了，就逐渐形成数的概念和记数的符号。数的概念最初不论在哪个地区都是1、2、3、4…这样的自然数开始的，但是记数的符号却大小相同。古罗马的数字相当进步，现在许多老式挂钟上还常常使用。实际上，罗马数字的符号一共只有7个：I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、L（代表50）、C代表100）、D（代表500）、M（代表1，000）。这7个符号位置上不论怎样变化，它所代表的数字都是不变的。它们按照下列规律组合起来，就能表示任何数：1．重复次数：一个罗马数字符号重复几次，就表示这个数的几倍。如：\"III\"表示\"3；XXX\"表示\"30。2．右加。
数字0是哪国人发明的？
如何使用excel vlookup函数对账？ VLOOKUP函数在表格或数值数组的首列查找指定的数值，并由此返回表格或数组中该数值所在行中指定列处的数值。这里所说的“数组”，可以理解为表格中的一个区域。数组的列序号：数组的“首列”，就是这个区域的第一纵列，此列右边依次为第2列、3列…。假定某数组区域为B2：E10，那么，B2：B10为第1列、C2：C10为第2列…。语法：VLOOKUP（查找值，区域，列序号，逻辑值）“查找值”：为需要在数组第一列中查找的数值，它可以是数值、引用或文字符串。“区域”：数组所在的区域，如“B2：E10”，也可以使用对区域或区域名称的引用，例如数据库或数据清单。“列序号”：即希望区域（数组）中待返回的匹配值的列序号，为1时，返回第一列中的数值，为2时，返回第二列中的数值，以此类推；若列序号小于1，函数VLOOKUP返回错误值#VALUE。如果大于区域的列数，函数VLOOKUP返回错误值#REF。“逻辑值”：为TRUE或FALSE。它指明函数VLOOKUP返回时是精确匹配还是近似匹配。如果为TRUE或省略，则返回近似匹配值，也就是说，如果找不到精确匹配值，则返回小于“查找值”的最大数值；如果“逻辑值”为FALSE，函数VLOOKUP将返回精确匹配值。如果找不到，则返回错误值#N/A。如果“查找值”为文本时，。
请问阿拉伯数字“0”的由来（要比较详细的） 阿拉伯数字的由来古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。在中国，至迟在商代，即已出现用十进制数字表示大数的方法；又至迟至秦汉之际，即已出现完满的十进位值制。在成书不迟于1世纪的《九章算术》中，已载有只有位值制才有可能的开平方、立方的计算法则，并载有分数的各种运算以及解线性联立方程组的方法，还。
